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1、護理系系部特色?一、專業(yè)教師積極開展教學(xué)科研工作1、教學(xué)改革研究近五年護理系教師共主持教學(xué)改革項目13項（省級8項，校級5項）。其中省教育廳課題有：《大專護理專業(yè)人才知識能力結(jié)構(gòu)與課程體系改革的研究》、《技能緊缺型護理人才培養(yǎng)目標(biāo)及模式研究》、《成人高等護理實驗課程體系改革研究》、《成人護理教育中護理科研課程的研究與實踐》等。蔣樂龍教授主持的《大專護理專業(yè)人才知識能力結(jié)構(gòu)與課程體系改革的研究》于2005年結(jié)題通過，為護理專業(yè)的改革和發(fā)展提供了整體思路，獲懷化醫(yī)?！敖虒W(xué)改革成果”二等獎。2、自然科學(xué)研究近五年護理系教師共主持自然科學(xué)研究項目17項（國際合作項目2項，省級9項，市級
2、2項，校級3項）。其中，謝日華副教授主持的《產(chǎn)后抑郁癥的內(nèi)分泌危險因素、長期結(jié)果和預(yù)防研究》及《生物因素是否是早產(chǎn)的預(yù)測因子》分別獲“渥太華健康組織和渥太華大學(xué)—2010年博士后基金”及“加拿大健康研究組織—健康生殖科學(xué)的早期研究技能培訓(xùn)”課題立項，科研經(jīng)費共計17.4萬加元。省自然基金課題2項，分別為：《產(chǎn)后抑郁癥的危險因素和產(chǎn)后抑郁癥患者的認知功能研究》、《呼吸機管污染致呼吸機相關(guān)性肺炎的分子流行病學(xué)研究》。獲得市級科研成果獎6項。（3）發(fā)表論文近五年護理系教師共發(fā)表教學(xué)科研論文110篇（教學(xué)44篇，科研76篇），其中SCI1篇，核心刊物70余篇。二、專業(yè)辦學(xué)特色懷化醫(yī)專護
3、理專業(yè)創(chuàng)辦于1924年，在80多年發(fā)展旅程中，經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)與成長、成熟與轉(zhuǎn)型的發(fā)展歷程，積淀了豐碩的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了獨特的辦學(xué)特色。特別是進入二十一世紀以來，我國社會經(jīng)濟取得了飛速的發(fā)展，人民的生活質(zhì)量得到了極大的提高，人民對醫(yī)療護理的需求發(fā)生了巨大的改變。護理教育如何適應(yīng)社會的發(fā)展和要求，是我校護理專業(yè)辦學(xué)以來如何轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵所在。在學(xué)校黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，護理系通過廣泛的社會調(diào)查和深入研究，在繼承傳統(tǒng)辦學(xué)的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，進一步展現(xiàn)出自身的特色和優(yōu)勢。“校院聯(lián)合、定向培養(yǎng),打造特色護理人才”的人才培養(yǎng)模式是我校護理專業(yè)在新世紀所構(gòu)建并已形成的，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的辦學(xué)特色。1、
4、人才培養(yǎng)目標(biāo)的特色“?？铺亻L型”護理人才的培養(yǎng)目標(biāo)，是在普通護理人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，加強某一?？谱o理領(lǐng)域的能力培養(yǎng)。其特色體現(xiàn)了3個適應(yīng)：①適應(yīng)了社會需要性：針對了各級醫(yī)療機構(gòu)對護理人才的要求和需要。特別是大中型醫(yī)療機構(gòu)對?？谱o理人才的急迫需求。②適應(yīng)了社會要求性：針對了不同護理崗位對護理人才的知識，能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求。③適應(yīng)了社會發(fā)展性：針對我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變對護理的要求。2、人才培養(yǎng)方式的特色“校院聯(lián)合、定向培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)方式，是采取學(xué)校與省級大醫(yī)院對學(xué)生在某一?？祁I(lǐng)域進行聯(lián)合培養(yǎng)、共同推薦就業(yè)的人才培養(yǎng)方式。充分利用省級大醫(yī)院擁有大量的專科護理先進技術(shù)、設(shè)
5、備和高水平的師資，整合醫(yī)療衛(wèi)生教育資源，學(xué)生在校兩年按照普通大專護理人才的培養(yǎng)模式進行培養(yǎng)，第三年進入臨床實習(xí)，我們根據(jù)社會的需求，選擇了幾個專科特色鮮明、社會需求量大的?？谱o理內(nèi)容，在實習(xí)期間由學(xué)校和合作醫(yī)院共同對學(xué)生進行一項?？谱o理培養(yǎng)。目前，我校已分別同湖南省兒童醫(yī)院、省人民醫(yī)院、省腫瘤醫(yī)院合作培養(yǎng)“重癥監(jiān)護”“小兒專科”“手術(shù)室?？啤薄澳[瘤專科”四個?？谱o理的人才培養(yǎng)。每?？瓢?5人左右，在實習(xí)期間的前2－3個月開設(shè)?？谱o理課程360～380學(xué)時，其他時間按實習(xí)統(tǒng)一要求安排臨床實習(xí)。教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和教學(xué)安排由學(xué)校和醫(yī)院共同制定，教師由醫(yī)院高年資醫(yī)護人員擔(dān)任。教材由醫(yī)
6、院寫出講義，由學(xué)校與醫(yī)院共同審核后交學(xué)校印刷，作為內(nèi)部教材。2004年開始與省兒童醫(yī)院聯(lián)合創(chuàng)辦重癥監(jiān)護班，開設(shè)有院前急救、重癥監(jiān)護技術(shù)、危重癥醫(yī)學(xué)、外科急救護理、新生兒急救護理六門課程380學(xué)時，已畢業(yè)四屆；2006年開始與省兒童醫(yī)院聯(lián)合開辦小兒?？谱o理班，開設(shè)兒童保健學(xué)，兒童心理學(xué)，兒童康復(fù)護理學(xué)，兒童急救護理學(xué)，兒童外科護理學(xué)，新生兒護理學(xué)六門課程360學(xué)時，畢業(yè)二屆；2006年與省人民醫(yī)院聯(lián)合開辦手術(shù)室?？谱o理班，開設(shè)手術(shù)室護理技術(shù)，手術(shù)室管理學(xué)，手術(shù)室重癥監(jiān)護學(xué)，?？剖中g(shù)護理學(xué)四門課程360學(xué)時，畢業(yè)二屆；2006年開始與省腫瘤醫(yī)院聯(lián)合開辦腫瘤專科護理班，開設(shè)腫瘤護理學(xué)
7、概論，腫瘤心理護理學(xué)，腫瘤放療護理學(xué)，腫瘤外科護理學(xué)，腫瘤化療護理學(xué)，腫瘤康復(fù)護理學(xué)，腫瘤護士職業(yè)防護等七門課程360學(xué)時，畢業(yè)二屆。在2008年3月29日由我校和湖南省兒童醫(yī)院聯(lián)合主辦，湖南省腫瘤醫(yī)院、省人民醫(yī)院協(xié)辦的“2008年懷化醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校?？谱o理方向畢業(yè)生供需見面會暨‘?？谱o理與醫(yī)院發(fā)展’學(xué)術(shù)論壇”上，我校護理專業(yè)的辦學(xué)模式和培養(yǎng)的?？谱o理方向畢業(yè)生得到了省教育廳、省衛(wèi)生廳的領(lǐng)導(dǎo)和廣大用人單位及護理專家等高度贊揚和認同。3、人才培養(yǎng)措施的特色“321工程”的人才培養(yǎng)措施，即加強
