無規(guī)矩不成方圓.pdf

無規(guī)矩不成方圓.pdf

ID:59737120

大?。?3.43 KB

頁數(shù):3頁

時間:2020-11-13

無規(guī)矩不成方圓.pdf_第1頁
無規(guī)矩不成方圓.pdf_第2頁
無規(guī)矩不成方圓.pdf_第3頁
資源描述:

《無規(guī)矩不成方圓.pdf》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、《無規(guī)矩不成方圓》老師們、同學們:大家早上好,今天我國旗下講話的題目是《無規(guī)矩不成方圓》。說到規(guī)矩,許多人或許會說:我高興這樣做,我樂意做這些,憑什么用那些條條框框來限制我的自由??.而我今天想對大家說,規(guī)矩的存在,并不限制自由。中國從古至今就有嚴守規(guī)則的典范,曹操的坐騎錯踏麥田,割發(fā)代首,成為民間的美談;邱少云在烈火中一動不動,英勇犧牲,更是用生命來為規(guī)則踐諾。軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀律,企業(yè)的戰(zhàn)斗力和生命力來源于各級人員良好的精神面貌、崇高的職業(yè)道德和嚴格的規(guī)章制度。缺乏明確的規(guī)章制度、流程,工作中就非常容易產生混亂,如果有令不行、有章不循,按個人意愿行事

2、造成的無序浪費,更是非常糟糕的事。眾所周知,無規(guī)矩不成方圓,無紀律不成校園。人,生活在社會這個大家庭,我們學生生活在校園這個大家庭。要想有良好的秩序,要使每個人都得到自由,就必須有紀律,要有規(guī)范。因此,遵守校園紀律,是一件非常重要的事,學生在校的一天,首先就要嚴格的按規(guī)則行事,特別是在沒有老師和同學監(jiān)督的情況下,要自我監(jiān)督,自覺執(zhí)行。為了讓全校師生有一個安全、和諧、文明的校園環(huán)境,學校制定了校規(guī),而每個班也有屬于自己的班規(guī),提起校規(guī)和班規(guī),同學們并不陌生,有同學甚至能背下來,但是,同學們,你真正的做到了嗎?你遵守這些規(guī)矩了嗎?校園中經(jīng)常會有很多同學無視校規(guī)班規(guī)

3、,我行我素。例如,男同學課間打鬧玩耍,行為不當踢到同學危險部位;玩游戲過火不當誤傷了同學;校園中的垃圾隨處可見,有的同學認為,反正有值日的同學打掃,弄臟又何妨;教室走廊上總有人扎堆起哄打鬧,走路推推搡搡,部分同學相互之間的講臟話、粗話,不絕于耳,高談闊論時不時從嘴里吐出幾個難聽的詞;甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物??難道這就是紀律在學校里的表現(xiàn)?不愛護公物,亂扔紙屑,大聲喧嘩,不守紀律,不講衛(wèi)生?不,這些不良的行為習慣會影響到整個學校的形象和正常的秩序。不遵守規(guī)矩不僅僅是同學們的個人行為,更是對整個校園的安全埋下了隱患。2006年10月25日晚上8點,四

4、川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學學生晚自習下后,剛走出教室,燈突然熄滅,樓道一片漆黑,有學生怪叫"鬼來了"引起學生恐慌,大家爭相往樓下奔跑,部分學生被擠倒,被后面涌上來的學生踩踏,造成10名學生死亡,27名學生受傷,其中重傷7人。2009年11月18日晚,江西省都昌縣土塘中學發(fā)生一起學生擁擠踩踏事故,有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡,39名學生因受驚嚇造成輕度受傷。2010年12月31日吉林某學校教學樓一學生在室內吸煙,將用后未熄滅的火柴棒,隨手扔在木質地板上,掉進地板的窟窿里,引燃地板下的可燃物釀成火災?;馂臒龤Ы淌?9間、語音室1間、階梯教室1間,過火面積955

5、平米,所幸未造成人員傷亡。同學們,這些血的教訓告訴我們,遵守規(guī)矩,不僅僅是一種文明進步的表現(xiàn),更是對自己對他人安全的保障。如果孩子們在下樓時不擁擠、如果那位同學在黑暗中不起哄、如果那位同學不在學校吸煙,那么,這些悲劇就不會發(fā)生。一個不良習慣,一點小小的疏忽,卻釀成一場大禍。所以,同學們,老師們,良好習慣的養(yǎng)成多么重要啊。老師們,學生懂得基本規(guī)范,基本規(guī)矩,并不是他們與生俱來的,而是后天所致,更是教育的結果,有時也是約束的結果。一個從小養(yǎng)成不良習慣的人,如果沒有一點外在的強制性的約束,頑劣性就可能永遠存在于他的身上。這需要我們要花更多的時間和精力,把本班良好的養(yǎng)

6、成教育作為班級管理的一門必修課。在這里,我向班主任老師們發(fā)出倡議:從本周起,從課間秩序抓起,不斷建立、完善、修改、執(zhí)行班規(guī),做好學生養(yǎng)成教育的導師。為了我們共同熱愛的校園,老師們,同學們,讓我們一起加油努力!國旗下講話完畢。

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。