人教版初二語文下冊記敘文閱讀答題技巧.pdf

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1、記敘文閱讀答題技巧一、考情分析高頻考點(diǎn)：1、作品內(nèi)容及主題概括2、品味詞語3、品味句子4、理解標(biāo)題5、表達(dá)方式6、分析人物形象7、理清線索8、拓展延伸?？碱}型：共設(shè)3－6題，絕大部分為主觀題①內(nèi)容理解概括，約2－4分②賞析重點(diǎn)詞語，約2－4分③品鑒重要句子，約2－4分④人物形象分析或拓展運(yùn)用題，約4分總分值約12－20分命題規(guī)律：1、記敘文（散文、小說）是中考必考題型，所占分值比重較大2、常常從作品內(nèi)容主旨、修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、形象分析及拓展延伸等角度命題二、答題策略看分做題踩點(diǎn)得分格式答題例1：1．生氣→嘲笑→后悔→感動（每空1分）2．（

2、1）運(yùn)用語言描寫和神態(tài)描寫，（1分）生動寫出“我”在聽到民工兄弟堅(jiān)持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子（1分）（2）運(yùn)用心理描寫和動作描寫，（1分）形象寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動。（1分）3．原因有兩個方面：一是心疼丈夫。丈夫因?yàn)闆]錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩人連生活費(fèi)和回家的路費(fèi)都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面（答對一個方面原因可得2分，答對兩個方面原因得3分）4．（1）交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面后離開的原因，點(diǎn)明主旨（2）議論抒情，升華

3、主題：（3）照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；（4）對民工兄弟的評價和贊美。（寫出三點(diǎn)可得滿分）5．最令我們感動的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能結(jié)合選文說明感動的原因，表達(dá)完整、流暢即可。（2分）能聯(lián)系生活實(shí)際談感悟，從“維護(hù)愛的尊嚴(yán)”或“獻(xiàn)愛心”的角度答題均可。（2分）答案示例：最令我感動的人是民工兄弟，因?yàn)樗麡酚谥?，是個在同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負(fù)責(zé)的好男人。（2分）在生活中，我們常常會伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻(xiàn)出一份愛，我們的世界會更美好。（2分）例二：1．簡要概括文中圍繞“懷念火柴”寫

4、的兩個場景。答（1）辛苦粗糙的農(nóng)人在勞動間隙點(diǎn)煙的場景;(2)夜晚父親遞火、鄉(xiāng)親們接火點(diǎn)煙的場景。2．下面兩個句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)(1)有雨后森林的氣息，是土地和草木寬厚綿長的呼吸，使得那些即使沒有見過森林的人們，也能隨時聞到森林的氣息;也有點(diǎn)像母親用皂角洗過的頭發(fā)的氣味。答：運(yùn)用擬人的修辭方法，生動地寫出了點(diǎn)燃火柴后松香的味道，如同雨后森林土地和草木散發(fā)的氣味兒——芬芳、清新、純粹、淳厚;和母親頭發(fā)的味道比較寫出對火柴的喜愛、眷戀之情。(2)這一刻，我的父親被鄉(xiāng)親們親切地圍著，儼然成了夜晚的中心，成了溫暖的中心，成了這個世界的中心。

5、答：運(yùn)用排比的修辭方法，充分展示了父親被別人需要的幸福感以及圍在他身旁的鄉(xiāng)親們對父親的尊重和感激?！坝H切”二字體現(xiàn)了生活在鄉(xiāng)村的父輩們之間寬厚的感情。三、精耕細(xì)作，重點(diǎn)突破1．概括情節(jié)2．概括主旨3．理解標(biāo)題4．品味詞語5．品味句子6．表達(dá)方式7．表現(xiàn)手法8．人物形象9．延伸拓展（一）概括情節(jié)、內(nèi)容主旨例文《黑發(fā)底下》（2015南寧）：[題目]文章以父親的頭發(fā)為線索，仿照示例，在空白方框里依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容[變式題]1、請用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容2、請以“父親的頭發(fā)”為線索，概括文章的主要情節(jié)3、文章是以什么為線索展開敘述的？請用簡要的語言概括

6、文章的主旨。【答題公式】①人物+原因+事件②起因+經(jīng)過+結(jié)果【答題格式】1.××人在××?xí)r間××地點(diǎn)做××事，有××結(jié)果（××人做××事）2.文章通過寫××內(nèi)容，表現(xiàn)了××人物的××品質(zhì)（性格或精神），抒發(fā)了人物（作者）××的情感。歸納：理情文章的脈絡(luò)關(guān)于“找線索”的題目。（1）標(biāo)題；（2）開頭；（3）文章反復(fù)出現(xiàn)的短語或句子；（4）或以時間為線；或以人物活動為線；或以情感為線；或以事物為線；記敘的順序1．順敘作用：敘事有頭有尾，條理清晰2．倒敘作用：造成懸念，吸引讀者3．插敘作用：補(bǔ)充襯托，豐富形象，突出中心。標(biāo)題的含義和作用1．含義：（1）表層含

7、義（2）深層含義：引申義，比喻義，象征義2．作用：（1）概括文章的主要內(nèi)容（2）作為線索（3）表明寫作對象（4）文眼（提示文章中心）（5）修辭（6）設(shè)置懸念（7）交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景二、品味詞語【考試題型】1、體會加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處（或作用）；結(jié)合上下文體會加點(diǎn)詞語的好處；體會加點(diǎn)詞語“××”有著怎樣的表達(dá)效果。2、加點(diǎn)詞語具體在文中指什么？3、聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞語的含義；分析句子中加點(diǎn)詞語在文中的深層含義。4、文段中“××”詞語的用意是什么？5、對句子中富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析[答題內(nèi)容]1、根據(jù)語言環(huán)境，準(zhǔn)確理解詞語臨時義[例]現(xiàn)

8、在想想，那時的我真是太聰明了。2、把握詞語關(guān)涉對象，準(zhǔn)確理解詞語指代義[例]沒能高大的道旁樹、沒有??沒有?