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《必修4第2單元檢測(cè)題(新人教版).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、必修四第二單元檢測(cè)題一、基礎(chǔ)知識(shí)（共16分，每小題2分）１、下列加點(diǎn)的字讀音無誤的是（）A．驟雨（zhòu）綸巾(lún)一蓑（suō）還酹江月(lèi)B．羅綺(qǐ)豆蔻（kòu)吟嘯（yín）揾英雄淚(wēn)C．遙岑(cén)憔悴（cuì）料峭(qiào)重湖疊巘(yǎn)D．凝噎（yē）檣櫓(lǔ)玉枕（zhěn）鱸魚堪膾(huì)2.下列各組詞語中，書寫無誤的一項(xiàng)是（）A．參差天塹競(jìng)豪奢暮靄B．今宵羌管雨林鈴故壘C．雨具簫瑟念奴嬌芒鞋D．巷陌烽火醉花陰凄殘3.下列加點(diǎn)的詞語的解釋不正確的是（）A．故壘西邊（古時(shí)軍隊(duì)營(yíng)壘的遺
2、跡）B．還酹江月（以酒灑地，以表憑吊）C．倩何人換取（請(qǐng)求）D．怎生得黑（怎么生得）4.下列句子沒有語句倒裝現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A．竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？B．望中猶記，烽火揚(yáng)州路C．千古江山，英雄無覓孫仲謀處D．多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)５、下列對(duì)詞句分析有誤的一項(xiàng)是（）A.羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻釣叟蓮?fù)蓿ㄟ\(yùn)用對(duì)仗和互文的手法，寫出了一幅國(guó)泰民安的游樂畫面。）B．談笑間，檣櫓灰飛煙滅（形象地概括了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利場(chǎng)景。“談笑間”的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了周瑜指揮若定的風(fēng)度和出眾的才干。）C．落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子（通過描寫日暮景色，渲染出一種蒼涼
3、的氛圍，有聲有色地寫出了詞人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。）D．憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？（作者以廉頗自況，自以為雖然老了，但還能參加抗金戰(zhàn)斗。）6.下列句子沒有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是（）A．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？B．佛貍祠下，一片神鴉社鼓C．求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣D．落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子7.下列修辭手法不一致的一項(xiàng)是（）A．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。???B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?????C．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。D．云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪8.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A、詞根據(jù)字?jǐn)?shù)可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)
4、，５８字以內(nèi)為小令，５９－９０為中調(diào)，９１字以上為長(zhǎng)調(diào)。B、詞是興于唐代勝于宋代的一種文學(xué)樣式，因?yàn)殚L(zhǎng)短不一，又稱長(zhǎng)短句。C、蘇軾的詞改變了婉約柔靡的風(fēng)格，開創(chuàng)了豪放一派詞風(fēng)，與南宋的辛棄疾并稱“蘇辛”。D、舊體詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)，唐代以前的詩(shī)歌統(tǒng)稱古體詩(shī)，唐代以后的統(tǒng)稱近體詩(shī)。二、詩(shī)文默寫（共10分，第空1分）9.（1）重湖疊巘清嘉，，。（2），何妨吟嘯且徐行。（3）回首向來蕭瑟處，歸去，。（4），，無人會(huì)，登臨意。（5），瑞腦銷金售。（6）這次第，?。?），更那堪，冷落清秋節(jié)?。織盍稌燥L(fēng)殘?jiān)?。三、閱讀下面文字，回答后面的問題
5、。（共9分，每小題3分）蘇詞傅成穆儔①蘇軾是豪放詞的開創(chuàng)人和代表者。在傳統(tǒng)的觀念中，詞以表現(xiàn)舞筵歌場(chǎng)、閨情離思為正體，而蘇軾則率先在詞的境域上求新求變，所謂“以詩(shī)為詞”。凡能寫進(jìn)詩(shī)的社會(huì)和生活題材，舉凡登覽、懷古、詠史、詠物、游獵、感遇、悼亡、壯行、農(nóng)村生活、田園風(fēng)光等，無不攝入筆端，“無意不可入，無事不可言”（劉熙載《藝概》）。這種意象的擴(kuò)大，沖破了傳統(tǒng)詞境的囿制，將詞體提高到與詩(shī)言志抒情的同等文學(xué)地位，使人自然而然地對(duì)蘇詞產(chǎn)生出“曲子中縛不住”的感想來。②同詞體的解放相配合，蘇軾雄馳的感情與健拔的筆力，也一新天下耳目。我們拿“大江
6、東去”（《念奴嬌》）與“一江春水向東流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（《念奴嬌》）、“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是尋常的夸張，而是奇情豪氣的自然發(fā)露；東坡詞“曲終，覺天風(fēng)海雨逼人”（陸游《老學(xué)庵筆記》）的印象，即在于此。③豪放詞是蘇詞最為人矚目之所在，但在其詞作中，僅占很小的比重，也就是說，蘇軾在詞體的創(chuàng)作中也是全能的。他有大量的婉約詞，格調(diào)卻顯得高遠(yuǎn)典雅，真誠(chéng)健康，起到了將以濃艷為主的婉約調(diào)領(lǐng)挈至向上一路的積極作用。更有大量的作品不易簡(jiǎn)單歸
7、類，其間或清麗，或韶秀，或清空，或曠達(dá)，常能“寄深于淺，寄厚于輕，寄勁于婉，寄直于曲，寄實(shí)于虛，寄正于余”（劉熙載《藝概》）東坡以其傳世的三百余首詞作，為宋代詞壇的百花齊放提供了全方位的表率和借鑒。④蘇軾對(duì)于宋詞體制的貢獻(xiàn)也值得一提。唐五代詞多為小令，而蘇軾是宋初大量制作長(zhǎng)調(diào)的先行者之一，后世甚而將《賀新郎》、《戚氏》等詞牌的創(chuàng)制權(quán)寄于其名下。長(zhǎng)調(diào)在篇章結(jié)構(gòu)、摘詞敷采上需要更多的手法與技巧，而蘇軾則往往能自如地將詩(shī)、文、論、賦的匠法運(yùn)用其中。但他并不斤斤于囿守音律，為了表意的需要，敢于在格律或句讀上作大膽的調(diào)整。工匠以創(chuàng)造突破為快而不
8、以隨俗守成為樂，蘇軾作詞便屬于這樣的類型。10．下列對(duì)“以詩(shī)為詞”的解說，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．將寫詩(shī)的規(guī)律運(yùn)用到詞體的創(chuàng)作上。B．凡能入詩(shī)的題材內(nèi)容均可入詞。C．沖破了傳統(tǒng)詞境的囿制，擴(kuò)大了詞的意象。D．將詞體
