幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《老花貓和小花貓》.doc

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1、幼兒教育：________幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《老花貓和小花貓》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《老花貓和小花貓》【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒能夠跟著音樂學(xué)會(huì)游戲。2、了解貓的一些特征。3、復(fù)習(xí)游戲“小魚，小魚哪里游”?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會(huì)歌曲“老花貓和小花貓”?！净顒?dòng)過程】1、律動(dòng)：“豬八戒＂2、師：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西（閉上你們的小眼睛，聽——喵喵喵）小

2、朋友，這是什么動(dòng)物的聲音呀？對(duì)了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請(qǐng)我們班的小朋友學(xué)學(xué)“它”的叫聲，我們一起來學(xué)學(xué)小貓叫好嗎？幼兒學(xué)會(huì)叫了以后，教師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動(dòng)作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。3、復(fù)習(xí)歌曲：幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”4、游戲：老花貓和小花貓規(guī)則：幼兒與老師一起唱前段，教師當(dāng)貓媽媽，唱到歌詞：“找個(gè)地主躲躲好，媽媽就來找時(shí)“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當(dāng)媽媽找到小貓以后，其它的小貓都站起來，叫喵喵喵（告訴貓媽媽你在什么地方躲著的）復(fù)習(xí)游戲：小魚小魚哪里游第4

3、頁(yè)共6頁(yè)教師接著說：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎？我們?nèi)フ艺页缘陌桑ㄟM(jìn)行游戲）現(xiàn)在我們把小手拉起來，我們請(qǐng)幾位愿意的小朋友當(dāng)作小魚，請(qǐng)一位教師當(dāng)“魚媽媽”其它的當(dāng)作貓，我?guī)е∝垇淼叫『舆叄掷肿龀梢粋€(gè)魚網(wǎng)，游戲開始：念兒歌：小貓說：“小魚小魚哪里游戲，你要游到哪里去？小魚說：“我要游戲到外面去”小貓說：“想要出去不容易”（此時(shí)，小貓全都蹲下去，小魚就開始向外游。小魚游出去時(shí)，不能從小貓的手上跳過去，只能從小貓的手下邊鉆出去）最后，小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走，（表示收魚網(wǎng)）一起把魚撈上岸，大家一起分享吃魚。游戲

4、結(jié)束。5、結(jié)束部分：貓媽媽說：“孩子們，吃飽了沒有？（如幼兒說沒有吃飽，教師可再進(jìn)行一次游戲，如幼兒說吃飽了，媽媽就說我也吃飽了）現(xiàn)在我們也回家吧?。ㄓ變鹤叱鼋淌遥└剑海保剑谩　。玻矗担常担常保担常担常保叮叮叮叮担常担叮对S多　小花　貓　　喵　　喵　　叫　　今天　我們　真高　興　　要和一只　老花　貓　　喵　　喵　　叫　　我的　小貓　在哪　里　　一會(huì)６６｜５３｜５－｜１２｜３４｜５５｜６－｜５４｜３２｜１－

5、

6、媽媽　做游　戲　　找個(gè)　地方　躲躲　好　　媽媽　就來　找第4頁(yè)共6頁(yè)媽媽　就來　找　　找呀　找呀　找

7、找　找　　小貓　找到　了第4頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案反思《滴答滴》活動(dòng)目標(biāo)：1、樂于學(xué)習(xí)演唱歌曲，享受歌唱樂趣。2、樂于傾聽豆子掉落時(shí)發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力。3、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)，發(fā)展創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大小不同的豆子，盤子。2、歌曲《滴答滴》。3、不同的樂器?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入：出示一支裝滿豆子的盤子，桌上放一個(gè)盤子，讓豆子慢慢的掉落在盤子上，請(qǐng)幼兒說說聲音像什么?教師分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的聲音。2、播放歌曲《滴答滴》，教師朗讀歌詞，然后與幼兒一起唱歌曲。3、請(qǐng)幼兒自由選擇一種樂器，然后一起

8、唱歌曲，并演奏樂器來代替歌詞“滴答滴”。4、再次演唱歌曲，每當(dāng)唱至“滴答滴”時(shí)，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來表示雨點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束第5頁(yè)共6頁(yè)反思：幼兒在活動(dòng)中能唱歌曲《滴答滴》，能用樂器演奏唱歌，能放松地用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)。在示范唱的時(shí)候，教師應(yīng)該把聲音唱的小些，并且聲音應(yīng)該唱的有彈性一些，這樣更加形象的表現(xiàn)出小雨的感覺，在后面的樂器演奏時(shí)，演奏的斷奏也可以做下鋪墊。幼兒在動(dòng)作模仿時(shí)，動(dòng)作不太多，但是我們可以鼓勵(lì)幼兒大膽的表演表現(xiàn)。（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）在幼兒表演出不同動(dòng)作時(shí)及時(shí)給予肯定與表?yè)P(yáng)，幼兒會(huì)更加積極的區(qū)表演與創(chuàng)編。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒

9、教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)