幼兒園小班科學(xué)教案詳案《樹葉的小秘密》.doc

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1、幼兒教育：________幼兒園小班科學(xué)教案詳案《樹葉的小秘密》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共7頁幼兒園小班科學(xué)教案詳案《樹葉的小秘密》設(shè)計意圖：在上學(xué)期上《樹葉寶寶去旅行》時，我們班幼兒就對樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)并進行分析和解決問題。作為教師，利用

2、教學(xué)活動來讓幼兒注意身邊不起眼的東西，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，并對其進行了解，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，是非常好的教育契機。這樣支持與鼓勵幼兒，非常有利于幼兒培養(yǎng)觀察與分類能力。讓幼兒在與同伴合作探究和分享交流中，嘗試整理、概括自己探究的成果，體驗合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，以對話形式來引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試簡單的推理和分析發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。進而讓幼兒關(guān)注和了解自然與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂的熱愛、尊重自然。因此，我根據(jù)幼兒日常所能接觸的樹葉來對幼兒進行一個簡單的科學(xué)教育活動?；顒幽繕?biāo)：1、知道綠樹葉和干樹葉的基本特征。2、嘗試用各種感

3、官去感受兩種事物的不同，并大膽表達自己的看法。3、對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征?；顒訙?zhǔn)備：1、綠樹葉若干、黃樹葉若干(事先帶幼兒去撿樹葉)。2、干的廢舊報紙若干。第4頁共7頁活動過程：一、以問答的形式導(dǎo)入：師：小朋友們，你們平時在幼兒園是不是都要喝水呀?(幼兒自由作答)。師：那你們喜不喜歡喝水呀?(幼兒自由作答)師:那你們知不知道我們?yōu)槭裁匆人?請小朋友們說說。教師進行簡單的小結(jié)，告訴幼兒因為小朋友要長身體，長高長壯。師：那你們知道嗎?大樹也要喝水，它也要像小朋友一樣長高長壯。(.教案出自：屈.老師.教案網(wǎng).)那你們知不知道大

4、樹喝了水以后，它的水都跑到哪里去了?(幼兒自由作答)師：現(xiàn)在我們一起來幫大樹找找它的水到底去哪里了好不好?師：你們還記不記得上次我?guī)∨笥讶敉鈸斓臉淙~呀?樹葉也是大樹身體的一部分，就像我們的小手小腳一樣。我們一起來看看大樹的樹葉里到底有沒有水，好嗎?二、引導(dǎo)幼兒找到樹葉里的水分。1、將樹葉裝入托盤中放到桌子中間，其中有干樹葉、綠樹葉，另一托盤中裝入廢舊的報紙，請幼兒自由選擇進行操作，并嘗試找到樹葉的水分。2、引導(dǎo)幼兒觀察報紙是干的，將樹葉放到報紙中，用力壓。提問：師：小朋友們，你們看看你們的報紙和之前的有什么不一樣呢?哪兒不一樣呢?為什么?

5、第4頁共7頁師：你們看，是不是壓綠色葉的報紙是濕的(向幼兒展示壓綠樹葉的報紙)，壓干樹葉的報紙是干的呀?(向幼兒展示壓干樹葉的報紙，并將兩張報紙一同展示，讓幼兒更能直觀的去觀察。)師：所以，綠樹葉里面有水分，干樹葉里面沒有水。師：那你們說大樹的水跑到哪里去了?(幼兒自由作答)。師：哦，原來大樹的水分跑到綠樹葉、大樹里面去了。3、請幼兒到戶外找找哪些樹葉有水分，哪些樹葉沒有水分，將沒有水分的樹葉撿回來?；顒友由欤涸谙乱淮位顒訒r制作樹葉粘貼畫。第4頁共7頁幼兒園小班科學(xué)教案：會變魔術(shù)的水【活動目標(biāo)】1、運用多種感官初步感知白糖、鹽、果真溶解在水里

6、后水會變味。2、通過操作感受物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象，鼓勵孩子將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表達出來。3、幼兒從實驗中體會到操作的樂趣。【活動準(zhǔn)備】1、水壺，透明一次性杯子若干。2、白糖、果珍每組一份。【活動過程】一、情景導(dǎo)入主題。1、看情景觀察，討論一小朋友表演，口渴了喝水。提問：你們知道他在喝什么嗎？第6頁共7頁對了，他和的是開水，你們都喝過開水吧，你們覺得開水是什么味道？小結(jié)：白開水淡淡的，沒有味道。我們每天都要喝適量的白開水，身體才會健康。2、感知水的奇妙。教師變魔術(shù)：請小朋友閉上眼睛后將白糖和水混合，然后讓小朋友猜猜水會變成什么味道。我是魔術(shù)師，我

7、來變魔術(shù)：變呦變呦，變變變！請個別小朋友嘗一嘗，提問：請你告訴大家你喝了這水有什么感覺，它是什么味道的，你覺得好喝嗎？3、交流談話：淡淡的水怎么會變成甜甜的水？教師示范操作，讓幼兒直觀糖溶解到水里的過程。4、小結(jié)：糖碰到水，就被水溶解了，眼睛看不見它了，可是用嘴巴一嘗就能嘗到它的甜味。二、幼兒探索：變甜甜的水。1、交代要求幼兒操作：請小朋友每人拿一只杯子，用白糖把淡淡的水變出甜甜的水。2、交流：你剛才是怎么變的？先拿什么？然后做什么？加什么？用標(biāo)記圖表示出幼兒操作的過程。3、小結(jié)：真奇妙，淡淡的水中加入糖就變成了甜甜的糖水。三、再次探索：變不

8、同味道的水。1、談話：你還喝過什么味道的水？是怎么變成的？2、出示果珍，這是什么顏色的？什么東西？讓幼兒聞一聞、猜一猜。第6頁共7頁師介紹：這是飲料粉，可以做飲料。