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1、幼兒教育：________小班美術活動：小魚吐泡泡(瓶蓋印章畫)教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共5頁小班美術活動：小魚吐泡泡(瓶蓋印章畫)【活動目標】1、能大膽選擇色彩學習印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2、初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡?！净顒訙蕚洹?、教師準備畫有小魚的背景圖，每組一張。2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。3、《小魚游》音樂，
2、錄音機。4、《小魚吐泡泡》課件?！净顒舆^程】1、活動導入：幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。2、出示《小魚吐泡泡》課件，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。（1）師：小魚寶寶們真可愛，一邊游水還會涂吐泡泡呢！小魚吐得泡泡是什么樣子的??？它們是怎樣吐泡泡的啊？（2）出示畫好的小魚圖：師：圖上的這些小魚也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？我們來幫助它們吧?。?）鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。3．教師示范，明確注意事項（1）教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。（2）教師明確印畫的要求，提出注意事項。4．幼兒印畫第3
3、頁共5頁（1）幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。（2）提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。5．互相欣賞并展覽幼兒作品同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作的快樂。第3頁共5頁小班美術活動：小魚的新衣【設計意圖】求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產
4、生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。棉簽畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創(chuàng)設了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動，激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣?！净顒幽繕恕?.在創(chuàng)設的故事情境中，觀察范例，復習對一些裝飾線條的認識。2.正確使用棉簽，學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。3.激發(fā)參與繪畫活動的興趣，發(fā)展想象力。第4頁共5頁【活動準備】1.知識經驗準備：已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
5、2、物質準備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》【活動過程】一、創(chuàng)設故事情境，觀察了解裝飾小魚的方法。1.欣賞音樂《水族館》師：小朋友聽，誰來了？2.創(chuàng)設情境教師：在一個碧水蕩漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什么樣的？3.觀察范例，鞏固復習對一些線條和圖形的認識。4.師：原來，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原來小魚們要去參加一個快樂的聚會?？蛇€有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一
6、件美麗的新衣。二、講解作畫要求，學習使用棉簽裝飾小魚。1.講解要求2.幼兒作畫，教師指導。三、展示幼兒作品，分享交流。1.將幼兒作品展示在背景圖上。2.評價作品。師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮？（重點鼓勵由自己想象，獨特創(chuàng)作的幼兒）3.聽音樂，一起游戲。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁
