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《部編教材《海濱小城》PPT課件分析.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、19海濱小城臂凳胳鷗榕凰海鷗胳膊手臂鳳凰榕樹板凳我會(huì)認(rèn)fénghuángdènggēōu睬理睬逢相逢cǎibeiróng遍除漁灰濱夏亞栽海濱灰色漁民遍地栽花亞洲夏天除名我會(huì)寫zāiyúhuī躺躺下靠載重踩踩踏潔潔白jié載可靠tǎngkàobiànzàibīnchúcǎixiàyà臂zǎizhāocháo載記載bei朝朝向朝霞bì臂力多音字胳臂zài載重［鋪］辨讀：pū（鋪路）pù（店鋪）運(yùn)用：在附近鋪（pū）路的工人經(jīng)常去那家店鋪（pù）買水喝。近義詞反義詞浩瀚——寂寞——喧鬧——籠罩——干凈——美麗——浩大孤獨(dú)熱鬧覆蓋整潔漂亮渺小充實(shí)冷清合攏詞語對(duì)對(duì)碰凌亂丑陋浩瀚——寂寞——喧鬧
2、——撐開——干凈——美麗——海濱：指靠近大海的地方。指海水廣大無邊的樣子。喧嘩、熱鬧。本課指人們因?yàn)楦吲d而大聲喊叫，場(chǎng)面非?；钴S。詞語解釋籠罩：像籠子似的罩在上面。浩瀚：喧鬧：密不透風(fēng)：本文指枝葉長得很茂密，連風(fēng)都透不進(jìn)來。理睬：對(duì)別人的言行給予注意并表明態(tài)度。邊聽邊想：課文主要寫了什么？初讀課文課文朗讀課文抓住了海濱和小城景物的特點(diǎn)，為我們展現(xiàn)出絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的小城風(fēng)光。作者寫了海濱小城的哪幾個(gè)場(chǎng)景？海上、海灘、庭院、公園、街道。再讀課文早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。海上美景“
3、鍍”原指使一種金屬附在另一種金屬表面的化學(xué)方法。這里指海面上的景物在陽光的照射下變得金燦燦的，像鍍上一層金子，形象地表現(xiàn)了沙灘的色彩之美。海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來。海灘美景種類多水產(chǎn)豐富小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開花了，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片
4、紅云中。庭院美景“熱鬧”在這里指鳳凰花開得嬌艷而繁茂。桉樹橄欖樹鳳凰樹椰子樹小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。公園美景這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了榕樹樹冠高大、枝繁葉茂的特點(diǎn)。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。街道美景這座海濱小城真是又美麗又整潔。這是文章的中心句，點(diǎn)明了文章的主旨，突出了小城的特點(diǎn)：美麗、整潔。海濱小城海濱小城板書設(shè)計(jì)沙灘——貝殼天空——海鷗、云朵庭院:樹種類多、葉香、花美大海——船、
5、艦公園：榕樹大、枝葉密街道：細(xì)沙鋪成、干凈愛小城愛家鄉(xiāng)作者按由遠(yuǎn)及近的順序，抓住了海濱和小城景物的特點(diǎn)，為我們展現(xiàn)出絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的小城風(fēng)光。字里行間流露出作者對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。中心思想作業(yè)小城的人們都很熱愛自己的家鄉(xiāng)，你熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為開頭，寫一段話，介紹你的家鄉(xiāng)。課后習(xí)題解答1.朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？大海：天藍(lán)海闊任鳥飛；沙灘：遍地貝殼喧鬧繁忙；庭院：樹種類多、葉美、花香；公園：榕樹大、枝葉密；街道：細(xì)沙鋪成、干凈。2.有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找出來嗎?示例：“可
6、以幫助我們理解一段話的意思”的句子即全段的中心句，它多出現(xiàn)在一段的開頭或是結(jié)尾處。在本文中，第4自然段的第一句話?！靶〕抢锩恳粋€(gè)庭院都栽了很多樹”，第5自然段第一句話“小城的公園更美”，第6自然段第一句話“小城的街道也美”等句子可以幫助我們理解每一段話的意思。3.在課文中畫出你認(rèn)為寫得好的句子，抄寫下來和同學(xué)交流。提示：認(rèn)真讀課文，從課文中摘錄形象地寫出景物特點(diǎn)的語句，如比喻句、排比句等運(yùn)用了修辭手法的句子。1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型
7、同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下
