荷花教學(xué)課件1講課稿.ppt

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1、荷花教學(xué)課件1自由朗讀課文要求：1.畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；3.不懂的地方做上記號。挨挨擠擠蓮蓬花骨朵飽脹破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好夢jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng再讀課文邊讀邊思考：白荷花給你留下了怎樣的印象？你從哪些句子中體會到的？默讀第1-3自然段，思考并小組交流：1.“我”為什么要往荷花池跑去？畫出有關(guān)的句子；2.荷花池的荷花有什么特點？清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。2.“清香”是什么意思？1.這

2、兩句話寫出了荷花的什么？3.“一進門就聞到一陣清香”說明什么？荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開

3、了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。1.“挨”和“擠”分別是什么意思？請同學(xué)們在圖中指出，哪一處是“挨”，哪一處是“擠”。2.“挨挨擠擠”這個詞說明了什么？3.“碧綠的大圓盤”指的是什么？有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”說明什么？荷花多、形態(tài)各異。微展開全展開花骨朵2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么

4、？3.你能用“有的……有的……有的……”造一個句子嗎？花骨朵微展開全展開這些白荷花從大圓盤之間冒出來，仿佛_________________。想想、說說冒：形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來，形象的表現(xiàn)了白荷花的鮮艷奪目，卓爾不群。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的才展開兩三片花瓣兒。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉___的，像_________。白荷花在______。有的____________。有的________

5、_，露出____________。有的_________，看起來__________。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1.“畫家”指的是誰？2.讀讀句子，跟同桌說說你是怎么理解這句話的。3.這句話表達了作者什么感情？4.如果你看到這一池荷花，你會想些什么或者說些什么？朗讀第4自然段，思考并同桌討論：1.“我”是不是一朵荷花？2.畫出作者想象的句子。3.“好夢”后面的省略號表示什么？你能把省略的內(nèi)容補充上嗎？4.假如你就是一朵荷花，想象一下還會有哪些動物來和你交流，可能會告訴你一

6、些什么？我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。1.讀讀句子，思考：“我”為什么會覺得自己仿佛是一朵荷花？為什么說這一池的荷花是“一大幅活的畫”呢？用彩筆畫出來的畫是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明麗的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池的荷花就像一大幅活的畫。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨晚做的好夢……作業(yè)：1.有感情地朗讀課文并背誦課文；2.把你喜歡的語句摘抄下來。讓我們想象一下，如果

7、自己也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些什么呢？此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝