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1、賞析劃線句子二輪督導(dǎo)全解考點(diǎn)表述：精彩語(yǔ)言表現(xiàn)力的品味。十五次周測(cè)答題反饋25．簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子。（4分）（1）來(lái)人將皮箱輕放到柜臺(tái)上，打開(kāi)，取出一個(gè)錦盒，然后把皮箱放回到地上，開(kāi)啟錦盒，捧出一只五彩將軍罐。（2分）答：▲（2）他突然眉頭一皺，放下水煙袋，捧住將軍罐覷目側(cè)視幾眼，癱坐到椅子上自語(yǔ)，放鷹的讓鷹給啄眼了，收了件贗品。（2分）答：▲（2）欣賞月光，首先要有一種自然純潔的心境，洗去了塵囂雜念，另外每個(gè)人心里要藏著一個(gè)月光，用心去呵護(hù)它，用心與它交流，才能感受到月光的美麗與皎潔。（陳何偉）（2）要深入月光，就得讓月光融入自己
2、的身體，融入自己的生命，使月光成為自己的一個(gè)情結(jié)，才能很好地感受月光。同時(shí)也需要自己內(nèi)心明亮潔凈，一塵不染，才能感受到月光的如水似銀。（吳禎慷）答案示例1答題誤區(qū)1：把賞析題型當(dāng)成含義題。解題要領(lǐng)1：審題仔細(xì)，題型意識(shí)要鮮明。理解語(yǔ)句和賞析語(yǔ)句的區(qū)別1.體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意”，即理解句意。這個(gè)考點(diǎn)是著重在語(yǔ)言的思想性層面的，是對(duì)諸如中心句、點(diǎn)睛句、過(guò)渡句、矛盾句、哲理句等的表層含義、深層含義或句外意義的分析概括。2.品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，即鑒賞語(yǔ)言。這個(gè)考點(diǎn)重在考查對(duì)語(yǔ)言的藝術(shù)性的理解和把握，是對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)技巧、修辭、寫(xiě)作手法及其效果的
3、分析。答案示例2解題誤區(qū)2：對(duì)句子內(nèi)容的概括理解錯(cuò)誤，且沒(méi)有分點(diǎn)答題。解題要領(lǐng)2：忠實(shí)于原文，找到句子的主語(yǔ)謂語(yǔ)，明確語(yǔ)句話題；理清句間關(guān)系，注意話題的轉(zhuǎn)換；一定要聯(lián)系上下文；分點(diǎn)答題。找話題，理關(guān)系，聯(lián)系上下文，讀懂句意。答案示例3答題誤區(qū)3：文本分析沒(méi)有緊扣藝術(shù)特色。解題要領(lǐng)3：分析作用要緊扣藝術(shù)特色。解題要領(lǐng)3：手法——效果比喻——化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體夸張——能突出事物特征。對(duì)比——能突出事物特征，給人以鮮明印象。反語(yǔ)——①能顯示語(yǔ)言幽默風(fēng)趣；②起諷刺否定的作用。對(duì)偶——使句子整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂(lè)美，概括力
4、強(qiáng)。排比——句式整齊，節(jié)奏勻稱，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁。設(shè)問(wèn)——提醒讀者注意，引發(fā)思考。反問(wèn)——語(yǔ)氣強(qiáng)烈，具有無(wú)可辯駁的力量，強(qiáng)調(diào)……反復(fù)——突出強(qiáng)調(diào)擬人——使事物生動(dòng)形象，表意豐富。25．簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子。（4分）（1）來(lái)人將皮箱輕放到柜臺(tái)上，打開(kāi)，取出一個(gè)錦盒，然后把皮箱放回到地上，開(kāi)啟錦盒，捧出一只五彩將軍罐。（2分）（2）他突然眉頭一皺，放下水煙袋，捧住將軍罐覷目側(cè)視幾眼，癱坐到椅子上自語(yǔ)，放鷹的讓鷹給啄眼了，收了件贗品。（2分）試題回顧：參考答案：（1）運(yùn)用擬人、排比的修辭方法；表現(xiàn)了月光的溫柔、親切；表達(dá)了我對(duì)明凈、純潔的月光的向往
5、。（2）運(yùn)用通感、比喻的方法；揭示了月光與人的心境的關(guān)系；說(shuō)明了人應(yīng)主動(dòng)去創(chuàng)造光明、美好的生活。練習(xí)1：賞析下面句子的表現(xiàn)手法。許多在路邊的乞討者，都像是非洲大草原上的食草類動(dòng)物羚羊，弱者的地位使得它們的警覺(jué)神經(jīng)尤為發(fā)達(dá)，像是一個(gè)永遠(yuǎn)在崗哨的士兵。那根比發(fā)絲還纖細(xì)的神經(jīng)，被撕成兩條，一條用來(lái)正常的活動(dòng)，一條用來(lái)警戒?；蛟S在乞討者的眼里，我們這些在周圍走來(lái)走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周邊不遠(yuǎn)處徘徊的獅子、獵豹。危險(xiǎn)時(shí)刻在潛伏中。主要運(yùn)用了比喻(類比)的修辭手法。(1分)作者根據(jù)經(jīng)濟(jì)地位、生活狀況將乞討者和城里人分別比喻(類比)成非洲大
6、草原上的羚羊和周邊不遠(yuǎn)處徘徊的獅子、獵豹，(2分)形象地刻畫(huà)出乞討者恐懼不安的心理，表現(xiàn)出貧富懸殊和情緒相悖的現(xiàn)實(shí)狀況，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)弱勢(shì)群體的同情。(3分)練習(xí)2：分析文中畫(huà)線部分的語(yǔ)言表達(dá)技巧。（5分）（《泰山之思》第一題）泰山上有數(shù)以千計(jì)的名碑名刻，或記封禪盛況．或抒豪情壯志，或詠奇瑰風(fēng)光，惟有此碑不著一字，卻給人無(wú)窮遐思。無(wú)字其實(shí)就是有字，這些字是活的精靈，鐫刻在歷史前行的每一個(gè)瞬間。它是深沉的，也是博大的；它是開(kāi)放的，更是無(wú)邊的……參考答案：（1）運(yùn)用排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出泰山名碑名刻數(shù)量極多，內(nèi)容豐富；（2）對(duì)比，突出泰山文化
7、博大精深，難以記述，引人遐思；（3）比喻，將無(wú)字碑的“字”比喻成“活的精靈”，形象生動(dòng)地反映泰山文化的靈動(dòng)活躍，歷史悠久。表現(xiàn)了作者對(duì)泰山文化的深刻思考和贊美之情。手法+內(nèi)容分析+作用（情感）。答題模式：1.審題仔細(xì)，題型意識(shí)要鮮明；2.找話題，理關(guān)系，聯(lián)系上下文，讀懂句意。3.分析作用要緊扣藝術(shù)特色。4.分點(diǎn)答題，闡述條理要清晰。解題要領(lǐng)：練習(xí)3：分析文中畫(huà)線部分的語(yǔ)言表達(dá)技巧。（5分）（《泰山之思》第二題）目之所及，只有路邊影影幢幢的古樹(shù)，只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石．只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠(yuǎn)處的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧中，我只能
8、對(duì)著游覽圖上的提示，來(lái)想像它們的風(fēng)采了。那霧中的樓臺(tái)，因霧氣輕薄得恰到好處，虛實(shí)變幻，頓生雅韻。而泰山的霧太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，壓得人幾乎抬不動(dòng)睫毛?！緟⒖即鸢浮竣偻ㄟ^(guò)排比
