初中趣味數(shù)學(xué) ppt課件.ppt

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1、趣味數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)中的樂趣數(shù)學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，由于它以“數(shù)”和“形”為基礎(chǔ)，所以非常直觀和易懂。數(shù)學(xué)能編成許多巧妙的游戲，它是一把開心的鑰匙。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是“活”，是“千變?nèi)f化”。一個定理遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它字面上的含義，一個方程可能表示完全不同的現(xiàn)象。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只停留在課堂上、書本上，要結(jié)合實(shí)際，要融會貫通。這樣，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)才有生命力。有趣的數(shù)學(xué)IQ題：有3個人去投宿,一晚30元3個人每人掏了10元湊夠30元交給了老板。后來老板說今天優(yōu)惠只要25元就夠了,拿出5元命令服務(wù)生退還給他們服務(wù)生偷偷藏起

2、了2元,然后,把剩下的3元分給了那3個人,每人分到1元。這樣,一開始每人掏了10元,現(xiàn)在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元錢3個人每人9元,3*9=27元+服務(wù)生藏起的2元=29元還有1元,去了那里呢?問題：一元錢到哪里去了？數(shù)學(xué)中的圖形美有沒有發(fā)現(xiàn)什么異同？兩個圓一樣大嗎？兩個小的三角形的顏色一樣深嗎？數(shù)學(xué)圖形的藝術(shù)一樣嗎？一樣長嗎？牛刀小試：一天有個年輕人來到王老板的店里買了一件禮物這件禮物成本是18元，標(biāo)價是21元。結(jié)果是這個年輕人掏出100元要買這件禮物。王老板當(dāng)時沒有零錢，

3、用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元。但是街坊後來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無奈還了街坊100元?，F(xiàn)在問題是：王老板在這次交易中到底損失了多少錢?簡化這個問題：1.鄰居一分錢都沒有損失，這點(diǎn)大家都能明白.2.年輕人白白得到了79元和一個價值18元的商品.3.那么在這場交易中,王老板的損失就是年輕人的白白所得.即是:王老板損失了79+18=97元所以，從數(shù)學(xué)的角度來講，是97元。原來如此發(fā)現(xiàn)什么了嗎？你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)圖形了嗎？圓柱，長方體謝謝！