停課不停學(xué)心得及感受范文【三】.doc

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1、范文：________停課不停學(xué)心得及感受范文【三】姓名：______________________部門：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共4頁停課不停學(xué)心得及感受范文【三】停課不停學(xué)已兩周有余，在這個特殊時期，在網(wǎng)課這個新鮮事物的環(huán)境下，學(xué)生、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦，但是，因為需求的剛性太過強烈，同學(xué)們很快就適應(yīng)了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。學(xué)習(xí)的主體，不是老師，也不是家長，而是自己。經(jīng)此一“疫”，

2、學(xué)生、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。學(xué)生，需要提高主動性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒；老師，需要后撤一步，研究教學(xué)的吸引力，而不是強壓和監(jiān)督；家長，需要前進一步，了解孩子的學(xué)習(xí)過程和方法，而不是只看結(jié)果。所以，作為學(xué)生要提升效率，首先要認清人物角色是誰，讓學(xué)習(xí)的主導(dǎo)回歸到自身；其次要把環(huán)境準(zhǔn)備好，輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的地方一定是安靜、干凈的，不能出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次，也應(yīng)該是衣冠整潔的，要在內(nèi)心暗示自己“到學(xué)習(xí)時間了”；最后，要對效果有預(yù)期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學(xué)習(xí)方法，制定不同的學(xué)習(xí)計劃，做到“對

3、癥下藥”。第3頁共4頁當(dāng)疫情到來，它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律，攪亂了原定的學(xué)習(xí)計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；當(dāng)疫情過去，春暖花開，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境；同時，又多了一條學(xué)習(xí)通路，可以使我們更自主的學(xué)習(xí)，不斷加深和磨練學(xué)習(xí)的方法。第3頁共4頁心得體會本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第4頁共4頁