六月國旗下的講話稿.docx

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1、六月國旗下的講話稿  六月,驕陽似火,暑氣留戀。但這風風火火卻遠不能掩蓋季節(jié)的豐富內(nèi)涵。下面是xx給大家整理的范文,僅供參考?! 》段摹 ∽鹁吹睦蠋煟H愛的同學,今天我講話的題目是迎接六月多個六月從我們身邊悄然滑過,如今,我們又將迎接另一個六月?! ∮恿?,我們驀然回首,初中生活的點點滴滴依然清晰:考場上的努力拼搏,跑道上的英姿颯爽,這一幕幕都將作為美好的回憶永存我們心底。而最令我們難忘的是恩師的親切微笑,最令我們感謝的是恩師的諄諄教導。老師,在您的關(guān)心與培育下,我們汲取著知識的瓊漿,由昔日的懵憧少年變成現(xiàn)在成熟的模樣。1000多個日日夜夜,您陪我們走過的怎樣一條艱難的求知路

2、啊!而今,在我們摩拳擦掌全力以赴的時候,身后依然是您那飽含信任與期待的目光。老師,請相信,今年的六月我們不會讓您失望?! ∽哌M六月,我們盡情將才智揮灑。我們也曾付出過,收獲過,我們也曾歡笑過,流淚過。記得我們班主任老師說過:現(xiàn)在不拼何時拼,現(xiàn)在不搏何時搏,我們努力了,拼搏了,即使沒有成功,我們無怨無悔,我們問心無愧!是啊,無數(shù)次的付出與收獲造就了成熟的我們;無數(shù)次的歡笑與淚水,錘煉出堅強的我們。我們渴望駛進未知的海域,我們渴望征服神秘的險峰。我們謙虛地汲取一切知識與文化,學無止境是永遠的引航塔;我們勇敢地面對一切困難與挑戰(zhàn),永不服輸是我們永遠的座右銘。我們堅信,十年寒窗的苦讀定

3、會迎來金榜題名的喜悅?! ÷仿湫捱h兮,吾將上下而求索。我們是年輕的,我們又是成熟的。路在延伸,未來怎樣,要靠我們?nèi)^斗,去創(chuàng)造。不斷地耕耘才會有不斷地收獲,只有努力奮斗過,腳下的路才會通向理想的天國。我們期待看六月的風雨,我們盼望看六月的磨煉。因為我們知道,風雨之后,將是一片艷陽天!  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。讓我們攜起手來,勇敢些,鎮(zhèn)定些,自信些,共同迎接這多彩的六月!  范文  尊敬的老師們,親愛的同學們  大家早上好!  六月是青少年、兒童、快樂收獲,實現(xiàn)人生夢想的時節(jié),六一是兒童快樂,7、8號的高考是人生的最大轉(zhuǎn)折點,28、29的中考則是選擇實現(xiàn)人生夢想的關(guān)

4、鍵,在這收獲的六月各自收獲著不同的果實,它是決定生命質(zhì)量,檢驗得與失的季節(jié),有喜有悲,有成功也有失敗,但這些悲與喜成功與失敗,人生的價值都是由自己決定,我們的每一個同學天資聰明,成功者是因后天的努力,做總結(jié)該做的,團結(jié)協(xié)作共同努力,有實現(xiàn)自己人生價值的目標和毅力,只有勤奮在你收獲的六月,才會收獲豐碩的果實,高三的離別意味著高一高二的學子已進入高二高三的時間距下年的六月一天天的逼近,現(xiàn)在的你們應(yīng)該如何努力,實現(xiàn)人生夢想。今天我僅講一字一詞就是勤字和團隊精神。  一講勤字:有句名言:一勤天下無難事。古今中外凡是有作為者都有刻苦勤學的經(jīng)歷,都有屬于自己的勤學故事。不努力,不勤奮,天資

5、在好也不會取得成就。  中國古代有個叫方仲家的人,天資聰慧,很小便會作詩,作畫,被稱為神通后來,由于父親貪圖富貴,每天帶他四處拜訪本縣人士,而不在讓他學習,使得神童竟然成為一個默默無聞的庸人。神童由于后天不在好好學習而成為庸人的在歷史上屢見不鮮。而本來不是神童天才,但由于堅持不懈的奮發(fā)努力,而成為舉世聞名的科學家,發(fā)明家的也大有人在,大發(fā)明家愛迪生不是神童,他從小家境貧苦,只上了三個月的學,但他努力自學,對于許多自己不懂的問題,確已無比堅強的意志和毅力刻苦專研。他為了研制電燈泡和燈絲,他寫了四萬頁資料,實驗過一千六百多萬種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾小時,比一般人的工

6、作時間長得多,相當于延長了生命,所以他七十九歲時,他宣稱自己已經(jīng)是一百二十五歲的人了,實現(xiàn)人生的價值?! ÷斆鞒鲇谇趭^,天才在于積累,成功不是一時的努力,要持之以恒,十年如一日的努力和奮斗。同學們,我們一定要勤奮學習,珍惜分分秒秒的寶貴時光。每天問自己,早上到教室,有沒有立刻拿起書本讀書,課堂上有沒有積極思考老師提出的每一個問題,課余時間有沒有好好安排,哪怕一天思考一道難題,優(yōu)異的成績就是這點點滴滴積累成的?! ]有學不會的東西,問題在于你肯不肯學,敢不敢學,會不會學,同學們,時間對于每個人是均等的,但每個人利用時間的技巧不同,擠時間發(fā)奮學習效果是不同的,只有用辛勤的汗水譜寫屬

7、于自己的勤學故事。  二我要講的是團隊精神一人努力只是一分子,人人努力是整體,眾人劃槳開大船,學校的成功需要人人成功,班級學習環(huán)境的好壞靠大家努力,靠每個個體的嚴格要求,養(yǎng)成良好的生活學習習慣,我們一高中的學生總體都是優(yōu)秀的,但也有個別的同學沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,但這并不能說永遠都不好,只是短時間還不能徹底的改掉過去的不良行為,只要能認識過去的不足,逐漸改正,我相信我們每一個學生都是優(yōu)秀,一定會成功的。過去有的上網(wǎng),逃課,逃宿,網(wǎng)吧,打仗,有的課堂上狀態(tài)差,有的課間打打鬧鬧,有的吃零食,極

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