基于云計(jì)算多媒體教學(xué)平臺(tái)建設(shè)探究

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1、基于云計(jì)算多媒體教學(xué)平臺(tái)建設(shè)探究　　摘要：研究了云計(jì)算理念下的多媒體教學(xué)平臺(tái)建設(shè)方法，對(duì)專業(yè)教學(xué)平臺(tái)的組成架構(gòu)和功能模塊進(jìn)行了闡述。以黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的多媒體教學(xué)平臺(tái)建設(shè)為例，介紹了如何實(shí)施以用戶為中心、以需求為導(dǎo)向、以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和就業(yè)能力為根本目標(biāo)的多媒體教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。關(guān)鍵詞：云計(jì)算；多媒體教學(xué)；教學(xué)平臺(tái)建設(shè)中圖分類號(hào)：TP319文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-7800（2013）006-0093-03基金項(xiàng)目：2011年黑龍江省高等教育教學(xué)改革工程指導(dǎo)項(xiàng)目（8781）作者簡(jiǎn)介：李云波（1976-），碩士，黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心講師，研究方向?yàn)檐浖?/p>

2、工程、計(jì)算機(jī)教育、教學(xué)管理。0引言8目前國(guó)內(nèi)高校都廣泛開展了信息化教學(xué)資源平臺(tái)的研究和建設(shè)工作，但由于傳統(tǒng)教學(xué)理念和科技手段的限制，絕大多數(shù)的高校教學(xué)平臺(tái)僅僅是一個(gè)教學(xué)資源倉(cāng)庫(kù)，缺乏教務(wù)管理和協(xié)同共建的功能機(jī)制[1]。基于云計(jì)算的多媒體教學(xué)平臺(tái)是一個(gè)面向?qū)I(yè)資源共享共建、教學(xué)管理與延伸、校際協(xié)同、校企合作、企業(yè)級(jí)畢業(yè)生培養(yǎng)的高級(jí)教學(xué)系統(tǒng)。多媒體教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)初衷是體現(xiàn)專業(yè)特征、豐富教學(xué)環(huán)境、增進(jìn)學(xué)習(xí)積極性和提高高校信息化程度，整個(gè)平臺(tái)依托云計(jì)算環(huán)境的技術(shù)優(yōu)勢(shì)而建，能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的就業(yè)能力。1云計(jì)算環(huán)境云計(jì)算是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生

3、的，它融合了并行計(jì)算、分布式計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、虛擬化、負(fù)載均衡等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。云計(jì)算環(huán)境則是將計(jì)算機(jī)資源、平臺(tái)、服務(wù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理和調(diào)度，構(gòu)成一個(gè)資源共享共建的服務(wù)環(huán)境。云計(jì)算環(huán)境提供的服務(wù)是供應(yīng)商在遠(yuǎn)端利用大量的服務(wù)器和資源庫(kù)生成的，供應(yīng)商除了要負(fù)責(zé)云計(jì)算環(huán)境的硬件建設(shè)外，還要負(fù)責(zé)服務(wù)虛擬化、數(shù)據(jù)安全、映像生成、服務(wù)目錄和門戶接口等維護(hù)工作，用戶需要做的只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)具有操作權(quán)限的資源[2]。云計(jì)算環(huán)境的優(yōu)勢(shì)在于提供了幾乎無(wú)限的數(shù)據(jù)共享空間，保障了系統(tǒng)復(fù)雜均衡和資源安全性，降低了用戶對(duì)特定設(shè)備和資源的依賴性。云計(jì)算環(huán)境結(jié)構(gòu)如圖1所示。8云計(jì)算技術(shù)在國(guó)外已經(jīng)有很多實(shí)際的教育

4、應(yīng)用，美國(guó)的西蒙公司在北卡羅來(lái)納州的格雷漢姆小學(xué)實(shí)施了“西蒙教育春雷項(xiàng)目”，學(xué)校師生通過(guò)訪問(wèn)虛擬桌面進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)，學(xué)校的計(jì)算及終端通過(guò)連接云計(jì)算服務(wù)來(lái)獲取豐富的影音資料。這種教學(xué)方式擺脫了時(shí)間和空間的束縛，使學(xué)生和教師可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)來(lái)獲取云端無(wú)窮無(wú)盡的信息資源[3]。云計(jì)算技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)在于低廉的價(jià)格和方便的應(yīng)用，學(xué)校不再需要投入大量的人力、物力來(lái)建設(shè)自己的信息資源庫(kù)[4]。云計(jì)算對(duì)教育資源共享共建方式的影響是具有深遠(yuǎn)意義的，教育工作者應(yīng)該在考慮教育信息化發(fā)展策略時(shí)保持前瞻性。云計(jì)算通過(guò)改變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，這都需要學(xué)校有

5、針對(duì)性地調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)施定位，研究教育信息化的云機(jī)制。云計(jì)算具有很強(qiáng)的擴(kuò)展性，這就允許多個(gè)學(xué)校甚至多個(gè)國(guó)家通過(guò)將現(xiàn)有的教育資源共同加入云服務(wù)，實(shí)現(xiàn)真正意義的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享[5]。黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院針對(duì)本學(xué)院特點(diǎn)，立足于區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，利用云計(jì)算技術(shù)手段，通過(guò)校企合作和校校聯(lián)動(dòng)的方式構(gòu)建了一個(gè)多媒體教學(xué)資源共享共建、提升學(xué)生教學(xué)參與度、體現(xiàn)校際協(xié)同和校企合作優(yōu)勢(shì)、形式豐富寓教于樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。多媒體教學(xué)平臺(tái)利用云計(jì)算服務(wù)供應(yīng)商提供的資源平臺(tái)，構(gòu)建了一系列符合新教學(xué)理念和體現(xiàn)本學(xué)院特色的教學(xué)服務(wù)，并為校際協(xié)同和校企合作提供了建設(shè)環(huán)境。2教學(xué)平臺(tái)架構(gòu)8云計(jì)算技術(shù)在高

6、校多媒體教學(xué)平臺(tái)建設(shè)中的應(yīng)用，為系統(tǒng)提供了無(wú)限規(guī)模、完全虛擬化、保證資源可靠性和安全性的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源和校企合作資源的高效率管理、分配和調(diào)度，為高校師生提供了一個(gè)按需使用、隨時(shí)獲取、任意擴(kuò)展的，集在線學(xué)習(xí)、資源共享共建、校校聯(lián)動(dòng)、校企合作、自由交流于一體的個(gè)性化多媒體信息化教學(xué)平臺(tái)[6]。基于云計(jì)算的多媒體教學(xué)平臺(tái)中，學(xué)院用戶、外校用戶和企業(yè)用戶可以通過(guò)身份認(rèn)證進(jìn)入定制界面，在系統(tǒng)中享受個(gè)性化服務(wù)，還可以通過(guò)資源共享和教學(xué)交流完成平臺(tái)的拓展和共建工作?；谠朴?jì)算的多媒體教學(xué)平臺(tái)架構(gòu)如圖2所示。8基于云計(jì)算的多媒體教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建了一個(gè)學(xué)校師生、企業(yè)、外校師生參

7、與其中，進(jìn)行資源共享、教學(xué)交流、校企合作的環(huán)境。根據(jù)云計(jì)算的核心理念，多媒體教學(xué)平臺(tái)將是一個(gè)實(shí)現(xiàn)資源共享共建、節(jié)約成本、防止重復(fù)建設(shè)的優(yōu)秀教學(xué)系統(tǒng)，是一個(gè)提高教學(xué)質(zhì)量、降低辦學(xué)成本的有效技術(shù)手段?；谠朴?jì)算的多媒體教學(xué)平臺(tái)突破了教學(xué)活動(dòng)在時(shí)間和空間上的限制，提供了實(shí)時(shí)的信息更新和交流互動(dòng)體驗(yàn)。平臺(tái)利用云計(jì)算的高速計(jì)算和數(shù)據(jù)傳輸能力，實(shí)現(xiàn)了Anytime、Anywhere、Anyway（即任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何方式）的3A級(jí)用戶體驗(yàn)，滿足不同用戶的學(xué)習(xí)交流需要。3A式的教學(xué)環(huán)境允許學(xué)生和教師通過(guò)帶有網(wǎng)絡(luò)功能的移動(dòng)終端進(jìn)行課程教學(xué)、資源下載