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《教師學(xué)習綱要心得體會.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、教師學(xué)習綱要心得體會撰寫人:___________日期:___________教師學(xué)習綱要心得體會教師學(xué)習綱要就應(yīng)該,成為幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”,下面是帶來的教師學(xué)習綱要心得體會,希望可以幫到大家。近期在我們學(xué)校的組織下,我又拿起新《綱要》重讀了一遍。作為一名合格的幼兒教師,首先應(yīng)該熟悉新《綱要》的內(nèi)容。在認真讀了之后我深刻的體會到要適時的對新綱要的目標、措施、內(nèi)容做到心中有數(shù),才能把握好每一個領(lǐng)域活動。其次,我們還要不斷挖掘新《綱要》中的精髓,并把新《綱要》的內(nèi)容很好的貫穿到我們的教學(xué)中去。所以,對綱要的學(xué)習不僅僅要在當下,我們更要在平時時刻對綱要進行研讀。在
2、《綱要》中,我讀到了這么一段“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年的生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?!蔽覀兊慕虒W(xué)教育活動不僅僅包含于幼兒的教學(xué)活動中,更重要的是要讓幼兒在一日生活中收獲快樂。現(xiàn)在我們有時往往就局限在孩子學(xué)到多少知識,而不是幼兒在活動中收獲多少快樂。雖然說學(xué)知識很重要,但是站在幼兒的身心健康方面,我們還是更多的開展適合幼兒有利于幼兒,滿足他們多方面的發(fā)展要求。所以通過綱要的學(xué)習,我覺得在這一方面還遠遠做得不夠,值得我們學(xué)習的地方也還有很多。在今后的教學(xué)中,我還要深入學(xué)習綱要內(nèi)容。從而使自己的在教學(xué)上得到提升。
3、第5頁共5頁著名幼兒教育家陳鶴琴先生說過:“幼兒園教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效”。確實如此,幼兒教育如果沒有家長的配合、支持,那么只能獲得一半的教育效果,只有家園共建,雙向互動,才是開啟成功早教的“金鑰匙”。最近學(xué)習解讀了新《綱要》中家園合作這一塊內(nèi)容,在“教師以平等的態(tài)度幫助家長建立主人翁的意識”中其中有兩小點提到“教師要有強烈的責任心和角色意識,要明確自己在家園合作中承擔的任務(wù)”及“教師樹立為家長服務(wù)的意識,解決家長的后顧之憂”。作為班主任,更要明確自己在家園合作中承擔的任務(wù),和
4、家長的交流中發(fā)現(xiàn)對我們的工作是否滿意。這與家園合作分不開。作為一名有責任心的幼兒園老師,除了對家長“尊重、熱情、主動”外,必須樹立為家長服務(wù)的意識,尤其是我們在幼兒園,孩子年齡小,要照顧的方面很多,更要爭取家長的理解、支持和主動參與,同時為我園提升口碑。幼兒園和家長之家建立起互相的信任感,架起家園合作的橋梁。解決家長的后顧之憂,也是我們工作的其中一部分。如:班上的家長,由于工作時間的原因,可能孩子們離園時間到了家長趕不及來接幼兒,我園就安排孩子們?nèi)ネ硗邪啵职才帕死蠋焸冚喼蛋啵m是延長服務(wù),老師們沒有任何報酬,但老師們誰也沒有“計較”過。家園合作,當幼兒園或老師們滿足了家長的
5、合理需要,家長合作的愿望和熱情才會更高,態(tài)度也會更積極;當幼兒園或老師們只要用心地、竭誠為家長服務(wù),家長自然會更肯定我們的工作,配合好我們工作的開展。我通過認真學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》初步了解到綱要的主要內(nèi)容,現(xiàn)在就我個人說說學(xué)習綱要的經(jīng)過,談?wù)剬W(xué)習綱要的心得體會:第5頁共5頁教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”,這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,讓他們成為學(xué)習的主動者。因此,教師應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要,充分調(diào)動每個幼兒參與活動的主動性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己。幼兒教育不僅僅是傳授知識,傳授技能,而應(yīng)以幼兒生
6、命活力的不斷增強,生命內(nèi)涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標。所以,作為一名教師在教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進幼兒的情感世界,要學(xué)會傾聽他們的心聲,學(xué)會接納他們的個性差異,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境,將每一個教學(xué)過程當成師幼雙方一次心靈的對話,敞開心扉,讓幼兒在游戲中無拘無束地交流,讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習,在愉快地學(xué)習中求得發(fā)展。所以教師要結(jié)合工作實際努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變認真學(xué)習《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。第5頁共5頁僅供參考感謝瀏覽!第5頁共5頁