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《師徒結(jié)對(duì)同奮進(jìn)攜手總結(jié)共相長(zhǎng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、師徒結(jié)對(duì)同奮進(jìn)攜手總結(jié)共相長(zhǎng)撰寫人：___________日期：___________師徒結(jié)對(duì)同奮進(jìn)攜手總結(jié)共相長(zhǎng)“師徒結(jié)對(duì)”總結(jié)座談會(huì)副校長(zhǎng)劉海喜主持會(huì)議為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?！皫熗浇Y(jié)隊(duì)”工作，總結(jié)師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，交流青年教師的收獲、成長(zhǎng)與不足，加快青年教師隊(duì)伍建設(shè)，xx月xx日下午，漯河四高西校區(qū)電教室召開“師徒結(jié)對(duì)”總結(jié)座談會(huì)，校長(zhǎng)趙耀堂、副校長(zhǎng)劉海喜出席會(huì)議，24對(duì)師徒教師參加了會(huì)議。3對(duì)師徒代表在會(huì)上發(fā)言，暢談成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作感想和結(jié)對(duì)收獲。會(huì)議由劉海喜主持。徒弟說(shuō)青年教師李莉說(shuō)，師傅吳軍老師
2、常常告誡我：學(xué)無(wú)止境，作為青年教師要多讀書，讀好書，不斷充電，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備。在師傅的帶領(lǐng)下，我們共同研讀多種書籍，不斷刷新著我的教育教學(xué)觀念，成為我專業(yè)成長(zhǎng)道路上的助推器。在師傅的悉心指導(dǎo)下，我也學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的教學(xué)好方法。除此之外，同樣身為班主任的師傅，還在班級(jí)管理方面為我指點(diǎn)迷津，化解了我在學(xué)生管理時(shí)遇到的很多難題。在過(guò)去的一年里，收獲頗豐。我想，作為徒弟，除了對(duì)師傅充滿感激之外，我更應(yīng)該牢記師傅的諄諄教誨，緊跟師傅的前行腳步，勤勤懇懇，敬業(yè)愛崗，以實(shí)際行動(dòng)作為最好的回饋。第6頁(yè)
3、共6頁(yè)青年教師盛捷分享了工作以來(lái)在教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、綜合能力等方面的成長(zhǎng)經(jīng)歷、感想和收獲?；厥壮砷L(zhǎng)路，盛捷真誠(chéng)地說(shuō)，作為一名新手，最幸福的事就是領(lǐng)導(dǎo)支持你，師傅教你，同事幫你，自己愿意去學(xué)。師傅孫曉丹老師的為人處事、教育經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)態(tài)度，方方面面都影響著我如何做人、做事、做自己，四高名校，底蘊(yùn)深厚，我很幸福能在這里繼續(xù)求索，做更好的自己。青年教師郭倩說(shuō)，非常感謝學(xué)校開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),讓我有了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，不僅在教學(xué)上有了引路人，在思想上也有了指導(dǎo)員。親其師信其道，對(duì)師傅賈紅信老師既佩服又
4、崇拜。因此,更愿意去學(xué)習(xí)去進(jìn)步。師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們這些初入課堂的小白增加了許多交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使各方面都得到提高。通過(guò)師傅的傳授幫助，她總結(jié)為：“勤于學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握，身正為范，精雕細(xì)刻，積累反思?！?師傅說(shuō)吳軍老師從“傳幫帶”中青出于藍(lán)、“學(xué)思悟”中互促共進(jìn)兩個(gè)方面分享了師徒互學(xué)互助經(jīng)驗(yàn)。吳軍說(shuō)，作為一位年執(zhí)教22年老教師，有責(zé)任幫助青年教師加快成長(zhǎng)的步伐，縮短成長(zhǎng)的周期。傳，不僅要傳教學(xué)技能和技藝，還要傳承我們四高的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有精神不缺鈣，進(jìn)步起來(lái)才有速度和
5、力度。幫，在徒弟有困難有疑惑的時(shí)候竭力去幫。帶，要手把手地帶，一起研討，一起實(shí)踐，一起總結(jié)反思，在帶中提高，幫助她靜下心來(lái)，感悟教學(xué)的方法技巧，感悟自己的教學(xué)得失，從中找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格，以加速自我成長(zhǎng)。兩年來(lái)，我們師徒共同以“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強(qiáng)、學(xué)識(shí)高深、言行高雅”為追求目標(biāo)，為達(dá)到個(gè)目標(biāo)我們將繼續(xù)不懈努力。第6頁(yè)共6頁(yè)孫曉丹老師說(shuō)，作為師傅，既要在思想上關(guān)心徒弟的進(jìn)步，在業(yè)務(wù)能力上指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上更要做到言傳身教，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng)，以達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高
6、”的雙贏目的。每位老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，作為師傅，應(yīng)認(rèn)真分析徒弟在教育教法上的優(yōu)缺點(diǎn)，好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其得到發(fā)展、進(jìn)步。然后根據(jù)這些，制訂出具體的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。帶徒弟的過(guò)程也能不斷地完善我自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。賈紅信老師分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，“熱愛”是做好工作的前提和內(nèi)驅(qū)力，唯有真誠(chéng)地?zé)釔劢逃聵I(yè)，才能在長(zhǎng)久的工作中擁有持久的幸福感，盡情享受教書育人的過(guò)程，這也是我和徒弟的共識(shí)。同時(shí)，我們要成為終身學(xué)習(xí)的有
7、學(xué)識(shí)的老師，從學(xué)習(xí)中獲取專業(yè)知識(shí)，從學(xué)習(xí)中汲取教育智慧，從學(xué)習(xí)中提高教研能力，從學(xué)習(xí)中淬煉對(duì)待事業(yè)、對(duì)待人生的態(tài)度。再者，我們要對(duì)從事的職業(yè)有敬畏感，經(jīng)常審視自身不足，才能使自己有更加深刻的教育情懷，才能更加用心地對(duì)待學(xué)生，才能在不斷的反思中，獲得經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善、形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格。青年教師為師傅敬獻(xiàn)鮮花“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師?！崩罾蚶蠋熓謭?zhí)鮮花敬獻(xiàn)師傅，借美麗的鮮花，表達(dá)對(duì)師傅的感激與祝福。校長(zhǎng)說(shuō)第6頁(yè)共6頁(yè)趙耀堂對(duì)青年教師的進(jìn)取精神和專業(yè)成長(zhǎng)取得的進(jìn)步給予充分肯定，同
8、時(shí)對(duì)結(jié)對(duì)教師提出殷切希望和要求：青年教師要向師父學(xué)師德，學(xué)品德，學(xué)師能，勤思考，善總結(jié)，勇超越，在繼承師傅豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位；資深教師在指導(dǎo)徒弟時(shí)要引師德，強(qiáng)師能，帶教研，積極引導(dǎo)，指導(dǎo)備課，幫助青年教師解決課堂問(wèn)題、重難點(diǎn)突破，勤于督促，使年青年教師在專業(yè)能力、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面有所建樹，早日成長(zhǎng)為骨干教師。第6頁(yè)共6頁(yè)僅供參考感謝瀏覽！第6頁(yè)共6頁(yè)
