論教師的教育理念.docx

《論教師的教育理念.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、論教師的教育理念前言：教育是一門藝術，不是所有的教師都精通這門藝術，所以，作為教育工作者，我們更應該去學習這門藝術，提升自己的專業(yè)知識及先進的教育理念。教育理念是教師在長期教育活動實踐中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的關于教育本質、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，它具有導向、育人、激勵、反思和調控等多種功能。主題：“理念是行動的靈魂和先導，高校教師的教育理念是否與時俱進，直接關系到高等教育的成敗，對此，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）就指出要“創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師在實踐中大膽探索、創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法”?！币幻處熕哂械慕逃砟睿沁@名教師在教

2、育過程中的靈魂，一名優(yōu)秀的教師，不僅要講好一堂課，還要考慮到諸多的關于學生的問題。所以，是否具有一套良好的教育理念，對一名教師來說是至關重要的?！耙弧⒔處熃逃砟畹难葑冘壽E：綜觀教師職業(yè)發(fā)展的全過程，人們對教師的認識經(jīng)歷了以下幾個方面的變化。1、知識本體位理念。2、技能本體位理念。3、專業(yè)發(fā)展本體位理念。教師的教育理念是一個動態(tài)的社會歷史過程，它是隨著社會發(fā)展對教師要求的變化而不斷深化與完善的。教師培養(yǎng)的某些特性在過去的歷史條件下沒有凸現(xiàn)出來，而在新的歷史條件下卻凸現(xiàn)出來，有些理念沒有，而在一定的時空條件下必然出現(xiàn)。二、新的教師教育理念的構建，從歷史的角度看，教師的教育理念的發(fā)展

3、是一個不斷深化的歷史過程。1、教師的專業(yè)化理念尚待進一步到位。2、鼓勵和支持教師持續(xù)專業(yè)化。3、應用反思性教師教育模式。4、強化“業(yè)績?yōu)楸尽钡睦砟睢?、賦予終身教育新理念。6、建立開放的教師教育體系?！币幻麅?yōu)秀的教師，應具有堅定地教育信念，立志從事教育事業(yè)，真正把它作為事業(yè)來奮斗，并且教師應堅持活到老學到老，百折不撓，始終充滿激情，不斷地探索、創(chuàng)新、超越自我。論文中沒有提到一重要的教育理念，就是角色觀念，在新課程條件下，教師是學生的指導者、1幫助者和促進者。教師由教學的主宰和主角，變?yōu)樵趯W校和班級這一“學習共同體”里“平等中的首席”。“據(jù)一份權威的英語國家研究報告，將老師大致分為

4、三大類：解釋型（theexplainer)、參與型(theinvolver)、激勵型(theenabler），激勵型教師既精通教學內(nèi)容、又有科學系統(tǒng)的教法做指導、而最為重要的是他時刻關注學習者的需要，并成為學習活動的一部分，是學生學習的幫助者、組織者和激發(fā)著。因此，我們不難看出激勵型教師才是最高境界的教師。”隨著社會飛速發(fā)展，社會需要的高端人才越來越多，所以，作為一名教師，應不斷地創(chuàng)新，完善自身，提高自身的能力。把對自身的定位提高一些，并向著高境界去努力?，F(xiàn)代化教育的重要目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，教師教育觀念在此至關重要，有些人因此提出了以人為本的教育理念?！耙匀藶楸镜慕逃砟畹臉?/p>

5、建：現(xiàn)代教育是現(xiàn)代自由與民主精神的體現(xiàn)，其重要目標就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，即培養(yǎng)“大寫的人”。“大寫的人”是人格健全的人，靈與肉協(xié)調的人，情與理平衡的人，言與行統(tǒng)一的人，要想把學生培養(yǎng)成“大寫的人”，首先教師必須是“大寫的人”，因此必須提高教育者的道德素質。”④以人為本，不僅是指教師，還是指學生，教師與學生是一個密切的、不可分割的團體，在教育進行的過程中，教師自身追求高尚的師德，養(yǎng)成良好的道德作風，并以自身感染學生，關注每一個學生，讓每一個學生都接受良好地教育，平等的對待?！靶聲r期教師教育使教師教育正逐漸從封閉走向開放，職前教育與職后教育從分離走向一體，教師需求從單純的量的增加走向

6、質的提升。在這變化過程中我國高師教育仍存在諸多問題：1、發(fā)展定位不準。2、教師教育觀念與體制滯后。3、教師教育培養(yǎng)模式片面。針對這些問題，提出了我國高師教育的發(fā)展走向：1、明確發(fā)展定位，突出教師教育辦學特色。2、更新教育觀念，建立開放的教師教育體制。3、加強教師專業(yè)化建設，改革人才培養(yǎng)模式?！雹蔟嫶蟮慕處熑后w很難要求統(tǒng)一素質，許多教師存在這樣或那樣的問題是無可厚非的，但教師應在日常教學活動中發(fā)現(xiàn)自身不足，并加以改正，教師應盡可能地尋找機會深化發(fā)展，向先進看齊，這樣，才能促進個人教育理念的完善和教師隊伍的整體提升。雖說人才的培養(yǎng)不能墨守成規(guī)，機械化大批量生產(chǎn)的只能是普通產(chǎn)品，但是我

7、們還是需要一套自己的教師培養(yǎng)模式，讓教師具有更加寬厚扎實的學識基礎、更加開闊的學術視野、更加銳意的創(chuàng)新精神。良好的教育理念建立重要，與此同時，良好的教育理念的傳播也尤為重要，傳播良好地教育理念，這就需要一批一線教師，用他們自身去體現(xiàn)，用他們的成果去宣傳，所以，教育理念的創(chuàng)新和普及是一個長時間、大范圍的事情。2在生活中，我們總是像比自己強的人學習，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，但我們不能盲目地學習他人的成果，生活在他人搭建的條條框框之下。“專業(yè)型教師教育及力抬高教育知識在教師成長中的