資源描述：
《大班戶外游戲 可修改 可下載 優(yōu)質 參賽.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、可修改可下載優(yōu)質參賽大班戶外游戲：《小白兔送松果》活動目標：1、知道動物之間要互相幫助，增強幼兒的交往能力和相互配合的能力。2、練習雙腳行進跳。3、練習在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。4、練習肩上揮臂投準?；顒訙蕚洌翰噬芰闲】鐧谧灾泼坊陡哕E沙包塑料小筐活動過程：一、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，預備收松果。其他幼兒扮小白兔。二、游戲開始兔媽媽說：“孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。三、“小白兔”分成兩隊分別給“小松鼠”送松果.四、“小白兔”雙腳持
2、續(xù)跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個“小白兔”的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀律，速度快的一組為勝。五、游戲結束:給勝利的一組進行表揚大（2）班戶外游戲：《有趣的滑稽人》活動目標：1、練習踩高蹺技能，發(fā)展平衡能力。2、能勇敢、積極地參加競賽活動?；顒訙蕚洌?、自制高蹺人手一副。2、自制高帽每人一頂。活動過程：一、準備活動。聽《健康歌》音樂做健身操，活動身體各部位，重點活動踝關節(jié)。二、幼兒四散練習踩高蹺。動作要點：雙腳踩高蹺，雙手拉緊繩子，身體稍前傾。三、滑稽人賽跑。幼兒頭戴
3、高帽，腳踩高蹺，聽口令從起點走到終點，先到者獲勝。游戲反復進行。四、游戲：我們都是滑稽人。玩法：幼兒頭戴高帽邊四處走邊念兒歌，念完兒歌立刻做造型動作?？梢詥稳嗽煨鸵部梢远嗳撕献髟煨?。兒歌：山山山，山山山，山上有個滑稽人，不會走路不會動，動動就是黃蜜蜂?？尚薷目上螺d優(yōu)質參賽大班戶外游戲：《踢毽子》活動目標：1、練習用單腳踢毽子，發(fā)展學生身體的靈活性。2、提高學生踢毽子的樂趣?；顒訙蕚洌弘ψ?、踢毽子活動過程：一、熱身運動：練習單腳踢毽子。二、玩踢毽子（1）學生自由嘗試用單腳踢毽子。（2）學生交流：你是怎么
4、用單腳的踢毽子？（3）教師示范用單腳連續(xù)踢毽子。三、學生練習。四、游戲：比比哪隊踢得多1、規(guī)則：用單腳連續(xù)踢毽子，至少踢4個，否側不算。2、自己做好記錄。3、學生5人一組，踢得最多的得冠軍。五、放松活動：欣賞老師踢毽子大（2）班戶外游戲：《彩彈》活動目標：1、學習單雙手頭上投擲，增強手臂力量。2、感受創(chuàng)造與運動結合的樂趣?；顒訙蕚洌?、灌水的氣球（彩色的水）人手一個，畫衣每人一件，畫架、顏料若干。2、場地布置：在草地上支好畫架，并鋪紙，投擲線距畫板2米?；顒舆^程：一、神奇的小畫家。幼兒聽音樂《小畫家》
5、，做律動，活動身體。二、神奇的作畫。討論：雙手離開畫布該如何作畫？引出用彩彈投畫。可修改可下載優(yōu)質參賽三、彩彈轟響。（1）初試。（幼兒自由拋、投）、（2）模仿（模仿同伴、教師）（3）合作作畫。(教師簡要地總結動作要求，并提出合作要求。)（4）幼兒用力投擲，使氣球破碎，形成彩色的圖案。四、彩彈的聯(lián)想。（1）欣賞七彩的畫布。（2）添畫。（3）在用彩彈投擲的基礎上，用紙團、手指漆畫。大（2）班戶外游戲：《過橋洞》活動目標：1、能創(chuàng)造性地用身體動作造型。2、提高身體的柔韌性?；顒訙蕚洌哼x擇草地或軟質場地?；顒?/p>
6、過程：一、聽音樂活動頭部、腰部和四肢關節(jié)。二、啟發(fā)幼兒回憶橋洞的特征，嘗試用身體造型。（1）幼兒自由造型，教師引導幼兒組合造型。（2）請幼兒展示各種造型動作。（3）重點練習三種造型。①身體向前自然彎曲，雙手觸地成拱形。②身體仰臥抬起，四肢撐地。③兩人面對面坐在草地上，雙手在身后撐地，雙腳抬起并相互支撐。三、鉆橋洞。選擇上述第三種造型，幼兒分成兩組，一組搭橋洞，一組鉆橋洞，相互輪流游戲。游戲反復進行，也可以進行鉆橋洞比賽。四、聽音樂做放松運動。大（2）班戶外游戲：《貼燒餅》活動目標：1、練習快跑和躲閃跑
7、，提高身體的靈敏度和協(xié)調性?？尚薷目上螺d優(yōu)質參賽2、體驗運動帶來的樂趣。活動準備：1、平整一塊場地，畫一個大圓圈。2、幼兒站位如圖：活動過程：一、帶領幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運動），炒菜（上肢運動），翻餅（下蹲配合手腕轉動）。二、游戲：貼燒餅。1、交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面向圓心展成內(nèi)外雙圈。圈內(nèi)站兩名幼兒。2、介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。3、幼兒游戲，根據(jù)
8、活動量調整活動次數(shù)。大（2）班戶外游戲：《找錯》活動目標：1、引導幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系，學習判斷對錯，發(fā)展思維能力及語言表達能力，訓練思維的流暢性和求異性。2、引導幼兒遵守游戲規(guī)則，并迅速對語言信息作出反應。3、情感目標在出錯和糾錯的游戲中，培養(yǎng)幼兒的好奇心?；顒訙蕚洌焊鞣N動物小卡片、訓練用的句子卡片?；顒舆^程：一、以談話引出游戲主題，激發(fā)幼兒興趣。二、教師講述一句話，請幼兒認真傾聽，積極思考，并指出錯誤。提問：誰能說說這句話的毛病?這句話說的對
