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《淺議多媒體技術(shù)在高校英語教學(xué)中應(yīng)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺議多媒體技術(shù)在高校英語教學(xué)中應(yīng)用 摘要：近些年，隨著世界文明化程度的提高，各國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平也不斷發(fā)展，與此同時(shí)，各種高新技術(shù)在各行業(yè)的合理運(yùn)用也是當(dāng)今社會(huì)所要適應(yīng)的一種現(xiàn)狀。為了更好地提高企業(yè)的效益以及各行業(yè)工作人員的工作效率，我們就要加大高新技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的全面應(yīng)用。高校作為我國(guó)人才的培養(yǎng)基地，如何運(yùn)用好高新科技來提高高校的教學(xué)水平也是當(dāng)前高校所需要解決的一個(gè)重要問題。由于高校英語教學(xué)中所包含的信息量非常大，所以能夠更有效地運(yùn)用多媒體進(jìn)行高校英語教學(xué)是提高教學(xué)水平的一個(gè)重要手段。關(guān)鍵詞：高校英語；教學(xué)水平；多
2、媒體中圖分類號(hào)：G642.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2013）30-0049-02一、前言6當(dāng)前的世界是一個(gè)科學(xué)技術(shù)水平高速發(fā)展的、文明化程度不斷提高的世界。我國(guó)作為世界大國(guó)之一，如何能跟上世界發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展步伐是我們所要認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)問題?；谶@種原因，我國(guó)的各個(gè)行業(yè)也要跟上世界的發(fā)展速度。人才是興國(guó)的棟梁，高校又是一個(gè)國(guó)家的人才培養(yǎng)基地，高校的教學(xué)水平以及教學(xué)方法決定著一個(gè)國(guó)家的未來是否光明。因此，我們要對(duì)高校的教學(xué)給予足夠的重視。英語作為高校的一門必修課程，作為世界的通用語言，如何提高英語教
3、學(xué)水平也就成為高校提高自身教學(xué)水平首先要解決的問題。二、應(yīng)用多媒體進(jìn)行英語教學(xué)的原因多媒體技術(shù)作為信息時(shí)代的一種高新技術(shù)，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于高校英語教學(xué)中是有它自身的原因的。（一）傳播信息能力強(qiáng)多媒體技術(shù)是以電腦為基礎(chǔ)的一種新型的教學(xué)方式，它通過幻燈片的方式將所要教授的知識(shí)傳遞給學(xué)生。當(dāng)今社會(huì)是信息化的社會(huì)，為了能跟上時(shí)代的步伐，英語教學(xué)也就要做到與時(shí)俱進(jìn)。然而面對(duì)如此大量的信息，單純依靠陳舊的教學(xué)方式是很難達(dá)到高效的教學(xué)效果的?；谶@種特點(diǎn)，我國(guó)高校英語教學(xué)應(yīng)該利用多媒體來提高課堂上的信息傳播能力。由于多媒體是采用幻燈
4、片的方式來教授知識(shí)，可以省去大量的寫板書的時(shí)間，從而提高了課堂效率，老師就可以利用所節(jié)約出來的時(shí)間來給學(xué)生灌輸一些相關(guān)的信息。從而能很好地利用課堂時(shí)間來提高整個(gè)學(xué)期老師所傳遞給學(xué)生的信息量，有利于提高教學(xué)效率，也能促進(jìn)學(xué)生跟上當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的步伐。（二）便于實(shí)現(xiàn)教學(xué)的生動(dòng)性6采用多媒體進(jìn)行高校英語教學(xué)，可以更加直觀地將所要學(xué)習(xí)的知識(shí)展現(xiàn)給學(xué)生，而不是像以前一樣采用死板的教材來傳遞知識(shí)，這樣更加有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，在一定程度上還有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。英語作為文科類型的學(xué)科，由于需要記憶大量的單詞，這就使得很
5、多學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣，從而導(dǎo)致成績(jī)一直上不去。同時(shí)，當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)生的英語水平又十分看重，這就在一定程度上限制了學(xué)生的發(fā)展。采用多媒體進(jìn)行高校英語教學(xué)就能很好地解決這一問題。在傳遞英語知識(shí)的同時(shí)，多媒體可以采用生動(dòng)的動(dòng)畫或者對(duì)話的方式，有利于提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也提高了英語教學(xué)的樂趣，是實(shí)現(xiàn)生動(dòng)教學(xué)的一種實(shí)用的手段。（三）有利于英語教學(xué)的全面性英語教學(xué)與其他課程的教學(xué)不一樣，由于其是語言學(xué)科，就要注重學(xué)生對(duì)英語的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。對(duì)于其他學(xué)科，老師可以單純地傳授課本知識(shí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)完課本知識(shí)后，根據(jù)課程設(shè)
6、置，給學(xué)生提供一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而就能幫助學(xué)生固化所學(xué)知識(shí)。然而，英語教學(xué)卻截然不同，英語教學(xué)要全面覆蓋到聽、說、讀、寫四個(gè)方面，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式雖然教給提高學(xué)生讀、寫知識(shí)，但是對(duì)于聽、說能力的培養(yǎng)卻是令人不敢恭維的。多媒體在英語教學(xué)中的合理應(yīng)用，很好地解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式中所面臨的這些問題，老師可以利用其靈活的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力，還能在課堂上讓學(xué)生聽多媒體中的語音對(duì)話，而且可以反復(fù)播放、模仿，從而提高英語運(yùn)用水平。6（四）提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境采用多媒體進(jìn)行英語教學(xué)，不但有利于提高英語教學(xué)水平，還能在一定程度
7、上改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于多媒體是以電腦為基礎(chǔ)，利用投影儀將電腦中的幻燈片展示給學(xué)生從而完成信息的傳遞，這就使得老師不用再費(fèi)時(shí)費(fèi)力的去寫板書，也就使得教師里不再粉筆末飛揚(yáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了改善，有利于學(xué)生和教師的身心健康。三、應(yīng)用多媒體進(jìn)行英語教學(xué)的弊端雖然多媒體在提高高校英語教學(xué)方面有顯著的效果，但是過多依賴多媒體進(jìn)行高校英語教學(xué)仍然存在一些弊端。（一）削弱了學(xué)生的主觀能動(dòng)性由于多媒體能夠采用播放動(dòng)畫等方式來實(shí)現(xiàn)形象生動(dòng)的教學(xué)，但是，這在一定程度上不利于學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。動(dòng)畫或者圖片很生動(dòng)形象地將一些畫面展現(xiàn)給
8、學(xué)生，不利于學(xué)生自身想象能力的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容來充分發(fā)揮自己的想象能力，在自己的大腦中形成一個(gè)對(duì)話的場(chǎng)景。但是，由于多媒體對(duì)這些東西的形象展示，扼殺了學(xué)生想象能力在課堂上的發(fā)揮。（二）使得教師教學(xué)模式統(tǒng)一化6多媒體教學(xué)由于采用的是幻燈片的方式來傳遞教學(xué)信息，這就削弱了一些老師在教授知識(shí)時(shí)自由發(fā)揮的空間。當(dāng)前社會(huì)
