最新綠化消殺資料.doc

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1、綠化消殺1.范圍本規(guī)程規(guī)定了綠化消殺工作的要求和植物消殺的方法。本規(guī)程適用于公司不同類型物業(yè)綠化消殺工作的管理。2.職責(zé)與權(quán)限2.1環(huán)境主管制定消殺工作的計劃并進行日常消殺工作的檢查。2.2綠化員依照本規(guī)程進行具體的綠化消殺工作。3.消殺要求3.1對綠化人員要求3.1.1對農(nóng)藥有皮膚過敏者或身體情況不佳的員工嚴禁從事消殺工作。3.1.2在進行消殺工作前要張貼通知、現(xiàn)場做好消殺標(biāo)示，明確顧客要注意的事項。3.1.3作業(yè)時工作人員要戴好膠手套、口罩、注意風(fēng)向，從下風(fēng)區(qū)域開始，先噴高處后噴低處，嚴禁藥水噴到行人，作業(yè)后用肥皂水洗擦皮膚裸露處。3.1.4室外

2、進行消殺工作時宜避開陽關(guān)強烈的正午，盡量選擇在晴朗天氣的陰涼無風(fēng)的時候進行，以防中暑或中毒。3.1.5園林植物消殺時，可能一次性不能將病蟲害殺死，故應(yīng)在消殺后及時觀察病蟲是否得到防治。如沒有，須要再次進行一次補殺。同時，考慮所選用的藥品是否合適，病蟲害嚴重的，應(yīng)連續(xù)多次消殺，直至植物恢復(fù)正常生長。3.1.6消殺濃度不宜過高，對施用的藥品應(yīng)每隔一段期限進行一次更換（一種藥品連續(xù)使用不超過五次），避免發(fā)生抗藥性。3.1.7綠化植物的消殺時應(yīng)堅持“預(yù)防為主，綜合防治”的原則。進行預(yù)防消殺時，抗菌類與殺蟲類藥品搭配使用。3.2對消殺工作要求宜每個月一次預(yù)防性

3、消殺，其他時候根據(jù)病蟲害情況進行消殺。3.3對消殺藥品要求3.3.1消殺藥品嚴格按照要求進行貯存、保管，嚴格遵循領(lǐng)用程序。3.3.2任何綠化員須于消殺工作完成后清洗消殺工具，及時歸還。消殺責(zé)任人須嚴格執(zhí)行上報領(lǐng)借用工具和物品，下班前及時歸還工具和物品，嚴格將任何物品及工具置于單車棚、宿舍或其他公共區(qū)域。3.3.3對顧客發(fā)放藥品時，應(yīng)事先說明使用方法及注意事項，必要時發(fā)放書面“使用須知”并請顧客簽收。3.3.4禁止將高毒類藥品發(fā)放給顧客。4.消殺方法4.1藥物消殺4.1.1植物葉片發(fā)生缺刻、孔洞、網(wǎng)狀等機械損傷時多為螟蟲、毛毛蟲等咀嚼式口器昆蟲危害，采

4、用觸殺劑、胃毒劑之類的農(nóng)藥進行防治。危害嚴重時用500-800倍液進行防治，輕度危害時采用800-1000倍液進行防治，預(yù)防時采用1000-1500倍液進行噴霧。4.1.2植物葉片發(fā)生畸形、卷曲、皺縮等損傷時多為蚜蟲、蚧殼蟲等內(nèi)吸式口器害蟲危害，采用內(nèi)吸劑藥品進行防治，所需濃度同上。4.1.3當(dāng)植物樹干發(fā)生孔洞，并有明顯木屑時多為天牛幼蟲等蛀干害蟲危害，可采用棉花頭蘸熏蒸劑堵塞洞口熏蒸進行防治。4.1.4植物發(fā)生萎蔫（缺水除外），多為地下害蟲危害，可采用200-500倍的敵敵畏、敵百蟲、蚨喃丹液進行澆灌防治，嚴重時必須移走植物進行澆灌處理。4.1.5

5、如植物葉片發(fā)生黃化（缺肥除外）、萎縮、變色、不正常時多為病態(tài)，如發(fā)生時可采取治療病態(tài)的百菌清、多菌靈、甲基托布津等進行噴殺。如采用的消殺只是預(yù)防性質(zhì)則可采用石硫合劑、波爾多液進行噴殺，但一般只在春季和入冬時進行。4.1.6蚯蚓消殺應(yīng)在陰雨天氣進行，將藥物均勻投撒在土壤表層，再淋少量水，使藥物能充分溶解并滲入土中。4.2肥料消殺有時植物發(fā)生病態(tài)時是由于植物本身缺少某種元素或土壤偏酸或偏堿造成，這時須補充微量元素或進行土壤的改變。5.消殺的質(zhì)量檢查每次消殺工作結(jié)束后，由綠化員將本次消殺情況記錄于《消殺記錄表》，并于次日由環(huán)境主管對本次消殺效果予以檢查。第

6、一單元：20以內(nèi)的退位減法課題十幾減9教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷從實際情景中提出并解決數(shù)學(xué)問題的過程，理解計算十幾減9計算方法，能正確計算十幾減9的退位減法。2．通過觀察、操作、討論等學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生自主探究、獨立思考、合作交流的意識和能力的發(fā)展。3．初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，體驗解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性，進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得更多的成功體驗。教學(xué)重難點重點：正確口算十幾減9的退位減法。難點：理解和掌握“十幾減9”的計算方法。教學(xué)準備多媒體教學(xué)活動設(shè)計授課教師二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課示圖

7、：小白兔到猴媽媽的水果店里去買桃。星期天早上，小白兔到猴媽媽的水果店去買桃，（小白兔對猴媽媽說）“阿姨，我要買9個桃。”問：小朋友，你們從圖上知道了什么呢？學(xué)生互相說圖意?！?3個桃，賣出9個，還剩多少個？”全班交流解決這個問題用哪種運算方法呢？根據(jù)學(xué)生的回答板書算式:13-9=?二、自主探究，合作交流你是怎樣算出的？如果你是小猴你準備怎樣從13個桃子里拿走9個呢？主動探究，用（小棒，小圓片）代替桃子擺一擺，說一說，怎樣計算13-9?？凑l的想法多。全班交流匯報。學(xué)生們可能會出現(xiàn)以下答案：方法1：一個一個地減。板書：13-1-1-1-1-1-1-1-1

8、-1=方法2：先以10里面去掉9，再把剩下的1和3合起來是4。板書：10-9=11+3=4方法3：先減3，再