教學(xué)內(nèi)容安排.doc

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1、教學(xué)內(nèi)容安排情境單元相關(guān)知識學(xué)習(xí)情境主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)方法建議參考課時情境1配置數(shù)據(jù)庫安裝和使用SQLServer2008數(shù)據(jù)庫軟件，添加、查看、修改數(shù)據(jù)庫子情境：配置數(shù)據(jù)庫職業(yè)崗位：操作員典型工作任務(wù)：感知數(shù)據(jù)庫；安裝配置數(shù)據(jù)庫技能要求：?添加數(shù)據(jù)?查詢數(shù)據(jù)?修改數(shù)據(jù)?刪除數(shù)據(jù)?安裝SQLServer?SQLServer服務(wù)器連接、啟動和運行知識要求：?在“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”中添加、修改刪除數(shù)據(jù)?SQLServer服務(wù)器連接、啟動和運行1.在一體化教室組織教學(xué)：引導(dǎo)文教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法；2.分組實施：案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、現(xiàn)場教

2、學(xué)法；3.填寫工作任務(wù)單。6情境2設(shè)計數(shù)據(jù)庫識記設(shè)計數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識子情境：設(shè)計數(shù)據(jù)庫職業(yè)崗位：管理員典型工作任務(wù)：學(xué)會設(shè)計數(shù)據(jù)庫；學(xué)會創(chuàng)建與管理數(shù)據(jù)庫；學(xué)會創(chuàng)建與管理表；學(xué)會保障數(shù)據(jù)的完整性；技能要求：?設(shè)計數(shù)據(jù)庫；學(xué)會創(chuàng)建與管理數(shù)據(jù)庫?創(chuàng)建與管理數(shù)據(jù)庫?創(chuàng)建與管理表?保障數(shù)據(jù)的完整性；知識要求：?識記設(shè)計數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識?學(xué)會創(chuàng)建、管理數(shù)據(jù)庫?常用數(shù)據(jù)庫語句的了解1.在一體化教室組織教學(xué)：引導(dǎo)文教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法；2.分組實施：案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法；3.填寫工作任務(wù)單。12情境3操作數(shù)據(jù)庫查詢記錄；操作記錄；操作視圖子情境

3、：操作數(shù)據(jù)庫職業(yè)崗位：程序員典型工作任務(wù)：查詢記錄；操作記錄；操作視圖；技能要求：?查看記錄?增加記錄?修改記錄?刪除記錄?操作視圖知識要求：?簡單查詢、分類匯總、聯(lián)接和嵌套查詢?對表中的記錄數(shù)據(jù)進行增加、修改和刪除操作?視圖的創(chuàng)建、使用、修改及刪除1.在一體化教室組織教學(xué)：引導(dǎo)文教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法；2.分組實施：案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法；3.填寫工作任務(wù)單。16情境4應(yīng)用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用流程控制語句；應(yīng)用存儲過程；應(yīng)用觸發(fā)器；子情境：應(yīng)用數(shù)據(jù)庫職業(yè)崗位：程序員典型工作任務(wù)：應(yīng)用流程控制語句；應(yīng)用存儲過程；應(yīng)用觸發(fā)器；技能要求：?流程控

4、制語句的應(yīng)用?函數(shù)的應(yīng)用?存儲過程的編寫、應(yīng)用與管理?觸發(fā)器編寫、應(yīng)用與管理知識要求：?順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用?存儲過程創(chuàng)建、調(diào)用刪除?觸發(fā)器創(chuàng)建、調(diào)用及刪除1.在一體化教室組織教學(xué)：引導(dǎo)文教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法；2.分組實施：案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法；3.填寫工作任務(wù)單。16情境5控制數(shù)據(jù)庫登錄賬戶管理，用戶賬戶管理，角色管理，權(quán)限管理子情境：控制數(shù)據(jù)庫職業(yè)崗位：管理員典型工作任務(wù)：管理登錄賬戶；管理用戶賬戶；管理角色；管理權(quán)限；技能要求：?登錄賬戶管理?用戶賬戶管理?角色管理?權(quán)限管理知識要求：?登錄賬戶的管理?數(shù)據(jù)庫

5、用戶賬戶設(shè)置和管理?對服務(wù)器角色和數(shù)據(jù)庫角色進行管理?對數(shù)據(jù)庫的各種操作權(quán)限進行合理分配1.在一體化教室組織教學(xué)：引導(dǎo)文教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法；2.分組實施：案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法；3.填寫工作任務(wù)單。8情境6維護數(shù)據(jù)庫備份與還原數(shù)據(jù)庫；分離與附加數(shù)據(jù)庫；優(yōu)化與監(jiān)測數(shù)據(jù)庫子情境：維護數(shù)據(jù)庫職業(yè)崗位：檢測員典型工作任務(wù)：備份與還原數(shù)據(jù)庫；分離與附加數(shù)據(jù)庫；優(yōu)化與監(jiān)測數(shù)據(jù)庫；技能要求：?備份數(shù)據(jù)庫?還原數(shù)據(jù)庫?分離和附加數(shù)據(jù)庫?數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入和導(dǎo)出?數(shù)據(jù)庫性能優(yōu)化、監(jiān)測與調(diào)整知識要求：?對數(shù)據(jù)庫或事務(wù)日志進行備份?使用備份來還原數(shù)據(jù)庫?數(shù)據(jù)

6、庫的分離和附加?數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入和導(dǎo)出?檢測數(shù)據(jù)庫，進而調(diào)整及優(yōu)化系統(tǒng)性能1.在一體化教室組織教學(xué)：引導(dǎo)文教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法；2.分組實施：案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法；3.填寫工作任務(wù)單。6