中職學(xué)校女生管理工作幾點(diǎn)體會(huì)

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1、中職學(xué)校女生管理工作幾點(diǎn)體會(huì)　　【摘要】本文在此討論了中職學(xué)校女生管理工作的幾點(diǎn)體會(huì)?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校，女生，厭學(xué)，早戀，教育管理現(xiàn)今中職學(xué)校的很多學(xué)生在人生觀、世界觀、價(jià)值觀上沒(méi)有給自己很好的定位，思想上考慮問(wèn)題不全面等因素導(dǎo)致了中職學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越多，這給我們正常的學(xué)生管理工作也造成了很多問(wèn)題。在學(xué)校學(xué)生科從事女生管理工作一年多，下面就如何做好中職學(xué)校女生管理工作談幾點(diǎn)體會(huì)。通過(guò)這一年多各方面的觀察以及從各班主任那邊的了解，我認(rèn)為現(xiàn)階段中職學(xué)校女生心理方面主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。一、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，有厭學(xué)現(xiàn)象5中職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)參差不齊，大部分學(xué)生是因?yàn)闊o(wú)法升學(xué)而選擇中職學(xué)校

2、，一部分學(xué)生是因?yàn)楦鞣矫娴脑虮黄冗x擇，只有少部分學(xué)生是因?yàn)橄朐缇蜆I(yè)而選擇到中職學(xué)校讀書(shū)。而這大部分學(xué)生的父母對(duì)他們的期望都很低，很多父母都抱著讓在學(xué)校順利畢業(yè)的態(tài)度，甚至有些還有“女不如男”、“到年紀(jì)找個(gè)好歸宿就好”等等想法，這也造成了我們很多學(xué)生沒(méi)有對(duì)自己設(shè)立很好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有進(jìn)取心。另外我們很多學(xué)生對(duì)職業(yè)教育缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己以后沒(méi)有很好的出路，對(duì)未來(lái)生活缺乏信心，沒(méi)有樹(shù)立目標(biāo)，導(dǎo)致她們對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)及以后的人生很迷茫。二、行為規(guī)范差，缺乏正確的審美觀5中職女生在校期間，正處于少年期向青年期過(guò)渡的階段，她們表現(xiàn)為心理日趨成熟，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，可以很獨(dú)立了。但是同時(shí)這個(gè)時(shí)候她們也表現(xiàn)

3、出來(lái)很多少年期的不成熟的特點(diǎn)：自己管不住自己、固執(zhí)，與自己年齡不相符的裝扮和行為逐漸出現(xiàn)。我校學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，部分來(lái)自城市她們每個(gè)人生活的家庭環(huán)境和家庭背景都不一樣。學(xué)生從各個(gè)地方匯聚而來(lái)，一段時(shí)間的融合之后，會(huì)慢慢去適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，也會(huì)被些城市風(fēng)氣給吸引。女性天生的愛(ài)美，對(duì)外貌追求的心理，甚至女生之間的攀比心理也逐漸表現(xiàn)出來(lái)了。往往表現(xiàn)在她們不合身份的著裝和裝扮上面。奇裝異服、濃妝艷抹和不合年紀(jì)、身份的服裝讓她們對(duì)消費(fèi)觀和審美觀有了曲解，她們沒(méi)有很好的判斷力，這種過(guò)多的物質(zhì)方面的追求給大部分本來(lái)就不富裕的家庭造成更大的經(jīng)濟(jì)壓力，甚至有少部分的女生為了追求這些進(jìn)行偷竊等違法行為，其實(shí)

4、她們不知道，這個(gè)年紀(jì)的她們青春靚麗，是不需要過(guò)多的修飾就已經(jīng)很美了。之前我就處理過(guò)一個(gè)女生偷竊的案例，她偷得不是很貴重的物品，而是一些發(fā)卡、耳釘、護(hù)膚品、化妝品。因?yàn)榧彝ケ容^貧困，父母沒(méi)有給她多余的錢(qián)來(lái)消費(fèi)這些東西，自己又比較愛(ài)慕虛榮，所有選擇了偷竊。三、過(guò)早的涉入早戀，心理承受能力差處于青春期的女生，會(huì)慢慢對(duì)異性感興趣、產(chǎn)生傾慕的心理。在與男生的接觸和相處過(guò)程中，很多女生不容易把握住尺度，漸漸把這種感情發(fā)展成了早戀。女生相比男生，她們溫柔細(xì)膩，情感更為豐富，但是往往女生又很優(yōu)柔寡斷，不夠豁達(dá)，比男生更容易受到傷害。女生情緒波動(dòng)較大，容易沖動(dòng)，在感情受到稍許挫折的時(shí)候，這個(gè)年紀(jì)的女生心理

5、承受能力差，她們?nèi)鄙偕鐣?huì)閱歷，也不愿意向老師尋求幫助幫她們度過(guò)這個(gè)低谷時(shí)期，容易產(chǎn)生過(guò)激的行為，有些學(xué)生會(huì)做出逃學(xué)、酗酒等行為，甚至部分學(xué)生會(huì)產(chǎn)生自殺的想法。鑒于以上幾點(diǎn)，我覺(jué)得對(duì)于中職女生的教育管理，須要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)。一、增強(qiáng)教師的責(zé)任感，從關(guān)愛(ài)學(xué)生的角度開(kāi)展教育，做她們的朋友中職學(xué)校的問(wèn)題女生其實(shí)很多，而對(duì)于這些問(wèn)題女生，我們老師要有更強(qiáng)的責(zé)任感，花更多的時(shí)間關(guān)注他們，傾注更多的愛(ài)關(guān)心她們。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)段惠明老師的講座，他的座右銘值得我們所有的老師學(xué)習(xí)：愛(ài)學(xué)生，就是愛(ài)自己，就會(huì)收獲工作的樂(lè)趣，人生的幸福！是的，我們老5師要從愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā)去教育學(xué)生，我們?cè)谂c學(xué)生交流的時(shí)候，不應(yīng)該站在管

6、理者的角度，這樣只會(huì)拉遠(yuǎn)與學(xué)生之間的距離。距離越遠(yuǎn)，越難走近學(xué)生，更不必談教育學(xué)生了。和學(xué)生相處時(shí)，我們應(yīng)該平等的看待他們，更要設(shè)身處地的站在他們的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。如果能夠很好的和學(xué)生溝通，在她們心理和行為產(chǎn)生大變化時(shí)，我們就能夠很及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并能正確引導(dǎo)她們。二、“言傳不如身教”，老師應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立女性的正面形象，做學(xué)生的偶像在校園里，學(xué)生首先面對(duì)的就是老師，言傳不如身教，教師要在學(xué)生中樹(shù)立優(yōu)雅、自信、干練的形象，言談舉止要體現(xiàn)對(duì)她們的尊重，對(duì)學(xué)生笑容多一點(diǎn)，問(wèn)候多一點(diǎn)，最好能讓學(xué)生產(chǎn)生崇敬的心理。尤其在著裝方面，得體的著裝就能顯出獨(dú)立的氣質(zhì)，要讓學(xué)生了解，美并不是現(xiàn)在社會(huì)上流行的薄

7、、透、露，而是能穿出自己的自信。三、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，通情達(dá)理談感情，做學(xué)生可以傾談的對(duì)象5對(duì)于學(xué)生早戀這個(gè)話題，我們不能強(qiáng)烈反對(duì)或者是避而不談，首先應(yīng)該表示理解。感情這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候越反對(duì)越堅(jiān)貞，要給予正確的疏導(dǎo)，不讓她墜入情感。對(duì)男生有好感很正常，不一定非要做男女朋友，做學(xué)習(xí)和生活的鼓勵(lì)者、促進(jìn)者也不錯(cuò)，幫助他們樹(shù)立正確的感情觀。戀愛(ài)本應(yīng)是美好的，但是現(xiàn)在年紀(jì)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果過(guò)早的越過(guò)界限，只能自己量造苦果，美好的戀愛(ài)只發(fā)生