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《包裝印刷專業(yè)人才培養(yǎng)教學探究和實踐》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、包裝印刷專業(yè)人才培養(yǎng)教學探究和實踐 【摘要】隨著我國包裝印刷業(yè)的不斷發(fā)展,中國需要眾多高素質(zhì)的包裝印刷的技術(shù)型人才。要想與人才發(fā)展的不斷需求相適應(yīng),就必須從高校的包裝印刷專業(yè)入手,策劃出新的實施方案和人才培養(yǎng)方案。本文在充分認識我國包裝印刷專業(yè)現(xiàn)狀的前提下,真正的領(lǐng)會包裝印刷專業(yè)的基本理論,并對我國的印刷專業(yè)人才的培養(yǎng)做了今昔對比,從而對包裝印刷業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)制定了一定的培養(yǎng)策略和實施建議?!娟P(guān)鍵詞】包裝印刷,人才培養(yǎng),教學研究,實踐隨著改革開放的不斷深入發(fā)展,我國國民經(jīng)濟水平持續(xù)健康快速發(fā)展,人們的物質(zhì)和精神水平不斷提高,我國的包裝印刷行業(yè)也
2、有了長足的進展,取得了很大的成就,已經(jīng)發(fā)展成為一門比較齊全的現(xiàn)代化工業(yè)技術(shù)。當然,隨著包裝印刷業(yè)的不斷發(fā)展壯大,對專業(yè)人才的需求也越來越嚴峻,對專業(yè)人才的數(shù)量要求的在急速增大。但是就目前的發(fā)展狀況可以看出,包裝印刷行業(yè)中的專業(yè)人員少之又少,遠遠低于整個工業(yè)的平均水平。因此,急需要發(fā)展專業(yè)人員來補充我國包裝印刷業(yè)的人才空缺。一、包裝印刷行業(yè)的專業(yè)特點9包裝印刷專業(yè)在不斷地發(fā)展過程中具備了自己的學科特點。一是具有綜合性,是文科、理科、工科、管理等眾多學科的集合和交叉,除此之外還具備實用和前沿技術(shù)的特點,具有高度的交叉綜合性;二是就與社會性,包裝印刷行業(yè)在
3、與我們的日常生活中隨處可見,成為備受關(guān)注的學科之一。包裝體現(xiàn)著社會的精神和物質(zhì)文明,能對社會產(chǎn)生一定的影響;三是具有國際性,現(xiàn)今的包裝印刷行業(yè)的發(fā)展必須考慮社會因素和經(jīng)濟的全球性。科技的發(fā)展是與文化、歷史、風俗等緊密相連的。包裝印刷業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)必須要有國際意識;四是具有創(chuàng)新性,包裝印刷學科的實用性也牽動其成為理論實踐相結(jié)合的創(chuàng)新型學科,因此才會有包裝業(yè)的不斷革新。在實際應(yīng)用過程中,只有不斷的創(chuàng)新才能穩(wěn)步發(fā)展。二、包裝印刷專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性2.1我國包裝印刷業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析91)包裝印刷行業(yè)的發(fā)展水平較低。針對我國的包裝印刷行業(yè)的發(fā)展可以看出
4、,我國的印刷水平雖然在一定程度上取得不小的發(fā)展,但是由于這個行業(yè)基礎(chǔ)不牢固、起步較晚等因素,與世界其他國家相比還存在很大差距。雖然在整體的包裝印刷業(yè)的規(guī)模角度看,我國已經(jīng)步入世界大國的行列。但是我國的包裝印刷業(yè)目前還沒有成為我國工業(yè)經(jīng)濟中的重要產(chǎn)業(yè),還仍然扮演信息產(chǎn)業(yè)的角色。而且,我國的包裝印刷設(shè)備的水平不高,新興技術(shù)的開發(fā)和推廣跟不上社會的發(fā)展需要,總體水平較低。在材料利用率方面,也仍然處在極不合理的水平上。因此,包裝印刷行業(yè)還亟待提高。2)包裝印刷業(yè)的專業(yè)人才短缺。對于包裝印刷業(yè)人才的需求,不僅僅是包裝企業(yè)部門遇到的問題,其他具有商品生產(chǎn)環(huán)節(jié)及商
5、品流通環(huán)節(jié)的企業(yè)也需要大量的包裝印刷專業(yè)人才的參與。但就我國現(xiàn)在對包裝印刷業(yè)人才培養(yǎng)的策略來看,仍然存在很多問題,比如在教學過程中,教師只注重了理論學習忽視學生的動手實踐能力;專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置不夠條理;學生學習的知識面窄,不能很好地適應(yīng)現(xiàn)在的信息化社會等。因此造成了包裝印刷業(yè)的專業(yè)人才短缺,專業(yè)人才的培養(yǎng)計劃實施也顯得尤為重要。2.2是發(fā)展成為“包裝印刷強國”的首要途徑展望我國印刷行業(yè)的發(fā)展前景,要想實現(xiàn)由包裝印刷大國走向包裝印刷強國,就必須在人才培養(yǎng)上實施改進。任何行業(yè)的不斷提高和發(fā)展都離不開專業(yè)人員的參與,只有增強專業(yè)人員的培養(yǎng),曾能從根本上改
6、變我國包裝印刷行業(yè)的現(xiàn)狀。我國專業(yè)人員的短缺嚴重制約著包裝印刷行業(yè)整體水平的提高,在一定程度上也拉大了與國際印刷行業(yè)的差距。要提高同世界其他大國的競爭力,就必須把培養(yǎng)專業(yè)人才作為首要任務(wù),培養(yǎng)我國包裝印刷行業(yè)的高素質(zhì)、高技能人才。三、在包裝印刷業(yè)的教學過程中存在的諸多問題93.1教學目標定位不準確。我國包裝印刷行業(yè)在逐步發(fā)展過程中,實現(xiàn)了從無到有、技術(shù)從低到高的不斷轉(zhuǎn)變,國內(nèi)市場和國外市場對包裝印刷行業(yè)專門人才的要求時刻變化并在不斷提高。高校要想準確的定位要從兩個方面入手考慮:一方面,高等院校的培養(yǎng)計劃必須緊跟國際或國內(nèi)市場,并能夠快速敏銳的做出調(diào)整
7、方案,這對于高校的教學計劃有難度要求;第二是,由于包裝專業(yè)本身的特點,要想及時準確的確定培養(yǎng)目標有一定的復(fù)雜程度。因此造成了培養(yǎng)目標不準確的現(xiàn)狀,而實現(xiàn)目標定位準確無誤的過程也是培養(yǎng)專業(yè)人才的開始。3.2課程的設(shè)置系統(tǒng)性欠缺,專業(yè)方向明確性差。包裝印刷專業(yè)是一門交叉學科,包含眾多內(nèi)容:物理、生物、藝術(shù)、材料、管理、機械、計算機等,而每個學科都有自己的學科特點和學科體系研究方法。在高等院校的教學過程中,有的高校在課程安排上基本能夠做到面面俱到,但是忽略了專業(yè)特點和專業(yè)特色,出現(xiàn)了內(nèi)容冗雜的現(xiàn)象,也在一定程度上造成了專業(yè)知識掌握不牢,專業(yè)基礎(chǔ)差等不良現(xiàn)象
8、;而有的高校則只選擇了專業(yè)知識的培養(yǎng),卻忽視了輔助學科的學習。這樣的現(xiàn)在普遍存在,也是造成專業(yè)人才培養(yǎng)障礙的