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1、__________________________________________________聽特級(jí)教師巡回講座有感南平小學(xué)宋嵐最近，國培計(jì)劃特級(jí)教師巡回講學(xué)團(tuán)走進(jìn)了我縣，我有幸認(rèn)真聆聽了來自特級(jí)教師王亞麗老師和省骨干教師范曉芳老師的兩堂精彩語文課，感覺受益良多，現(xiàn)總結(jié)如下：第一，我覺得上課教師應(yīng)該具備活潑開朗，熱情向上的樂觀性格。這樣在課堂中老師生動(dòng)的表情，恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)及積極的心態(tài)自然而然的會(huì)感染到學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生的情緒跟積極性。如王老師和范老師上課時(shí)笑容滿面，和藹可親，積極鼓勵(lì)學(xué)生，讓我感受到老師特富有魔力的課堂語言，有效的操作活動(dòng)，真正領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。第二，要精心準(zhǔn)備，
2、肯花心思，肯動(dòng)腦筋，耐心總結(jié)?？匣〞r(shí)間研究教材，把握教材的重點(diǎn)；肯花時(shí)間了解學(xué)生，知道他們那些方面容易接受，那些方面需要加強(qiáng)，這就是我們所說的備課要備教材還要備學(xué)生；肯花時(shí)間在研究教法上，要根據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)出適當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，做到寓教于樂，常教常新。在語文教研活動(dòng)中我們聽過很多公開課，其中不乏很多出彩的游戲與活動(dòng)，往往令人忍不住叫好。這些游戲跟活動(dòng)教材上是沒有的，哪里來得呢？自然是教師動(dòng)腦的結(jié)果；我覺得還得在上完課后肯花時(shí)間去分析總結(jié)自己這節(jié)課的得失。所謂"前世不忘，后世之師"就是這個(gè)道理。第三，就是要處理好課堂人際關(guān)系。課堂人際關(guān)系包括優(yōu)化教師之間、學(xué)生之間和師生之間的關(guān)系，而
3、師生之間的關(guān)系尤為重要。身教重于言傳，只有教師具有較高的師德，學(xué)生才會(huì)崇拜其，樂于與之交往。同時(shí)，"愛"收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________是師生關(guān)系融洽的紐帶。教師應(yīng)平等地對(duì)待各位學(xué)生，特別是后進(jìn)生。教師能否處理好與后進(jìn)生的關(guān)系是課堂師生人際關(guān)系的"重難點(diǎn)"，對(duì)待后進(jìn)生，教師應(yīng)充分挖掘他們的閃光點(diǎn)，教師善意的點(diǎn)頭，友好的微笑，都有可能使他們悔過"自新"教師應(yīng)對(duì)后進(jìn)生適當(dāng)寬容但不縱容。同時(shí)應(yīng)盡量讓他們體驗(yàn)一下成功感。第四，在許多公開課追求新意、追求時(shí)尚、追求完美的時(shí)候，名師們不約而
4、同地選擇了用最純樸的方式把“教學(xué)的最高境界是無技巧”做了生動(dòng)的闡釋。在對(duì)名師課堂智慧的挖掘中，課堂細(xì)節(jié)中蘊(yùn)涵的盎然春意最能打動(dòng)我們。那是一種和諧的師生互動(dòng)，有熱烈的爭(zhēng)論，有善意的寬容，有師生的教學(xué)相長(zhǎng)。這來自于名師對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重。名師總是能夠耐心地傾聽每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，細(xì)心地啟發(fā)、熱心地贊揚(yáng)，并已成為一種習(xí)慣行為。在他們的課堂上，學(xué)生答對(duì)了，有熱情的激勵(lì)；即使答錯(cuò)題，也能體面地坐下，并且每一個(gè)問題都能有正確的歸因和評(píng)價(jià)。通過這次“講座”，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名專業(yè)型教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生
5、，提升自身素質(zhì)去努力。不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。雅爾塔電子科技創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書一、項(xiàng)目介紹1．主要經(jīng)營項(xiàng)目：收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)；電子產(chǎn)品的維修；電子產(chǎn)品及配件、電腦軟硬件及設(shè)備、通訊設(shè)備、辦公自動(dòng)化設(shè)備、辦公家具、五金交電、電線電纜、五金工具的銷售。2．電子產(chǎn)品服務(wù)業(yè)市場(chǎng)分析：對(duì)于電子產(chǎn)品服務(wù)業(yè)沒有統(tǒng)一的定義，對(duì)此，人們大都參考電信服務(wù)
6、業(yè)的定義和分類。我們認(rèn)為，電子產(chǎn)品服務(wù)業(yè)是指利用計(jì)算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)從事信息的生成、收集、處理加工、存儲(chǔ)、傳遞、檢索和利用，向社會(huì)提供各種信息產(chǎn)品或服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)信息價(jià)值增益的行業(yè)集合體。全球電子產(chǎn)品服務(wù)業(yè)發(fā)展具有如下特點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐漸增大，外包活動(dòng)日趨活躍，服務(wù)內(nèi)涵逐步延伸，商業(yè)模式推陳出新，服務(wù)平臺(tái)不斷拓展，企業(yè)競(jìng)相重組合并。全球電子產(chǎn)品服務(wù)業(yè)的市場(chǎng)格局：收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除
