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1、__________________________________________________聽北京德育專家韓玲老師講座的心得體會?10月14日我認(rèn)真聆聽了來自北京市德育專家，全國優(yōu)秀班主任韓玲老師題為《直面教育新問題,智慧化解尋對策》的講座。石老師從班主任的教育理念入手，以身邊一個個鮮活的案例為素材，從科學(xué)、智慧和魅力三個方面詳細(xì)地講述了班主任工作實(shí)踐中的具體策略，對班主任工作具有可操作性的指導(dǎo)意義。石老師認(rèn)為：教育是心靈與心靈的對話，是對孩子人格成長的關(guān)注，是對學(xué)生一生發(fā)展的思考和幫助，班主任工作更應(yīng)該以人為
2、本，正確理解學(xué)生成長的規(guī)律。聽完石老師的講座，真是受益匪淺，主要有如下幾點(diǎn)收獲：1、韓老師說：做教師要有積極的心態(tài)，要站得高，看得遠(yuǎn)。心理不健康的教師對學(xué)生身心造成的危害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其教學(xué)能力低下對學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響。是的，教師是一個很謹(jǐn)慎的職業(yè)，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍袑⒆拥挠绊懸跤谖覀兯鶄魇诘闹R，而這種無形的知識應(yīng)該更寶貴，我們應(yīng)該把培養(yǎng)一個有道德的人放在首位。通過韓老師的講座，我更了解了自己的工作是多么的重要，班主任工作的好壞能直接影響學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生的發(fā)展和人生觀的形成起到至關(guān)重要的作用。韓老師還讓我們學(xué)做
3、學(xué)生的貴人，而不是學(xué)生的仇人。2、學(xué)習(xí)需要情感的介入。韓老師說到?jīng)]有情感介入的學(xué)習(xí)，是無動于衷的學(xué)習(xí)，是無效的學(xué)習(xí)。很多老師和家長為了學(xué)生和孩子忙得焦頭爛額，卻總是成效不大。我有時也有此困惑，聽了韓老師的這句話，我茅塞頓開。有些學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動性和有效性，其中一個很大原因在于缺少情感的介入。這種情感從小的角度說如學(xué)生對父母的愛，從大的角度說如周恩來總理的“為中華崛起而讀書！”所以情感的教育比知識的授予更為重要。3收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除____________________________________
4、______________、觸動最大的是請家長問題，她們學(xué)生多是名人之后，不存在和家長間有粗暴方式的交流，一般情況下學(xué)校也不提倡請家長解決學(xué)生的所有問題。不得已請家長時，面對級別職務(wù)高高在上的家長，石老師的態(tài)度是有傲骨絕不傲氣。處理問題時，善于從問題中跳出來，站在高處看問題。發(fā)言切中要害，本著寬容待人，講究方法，克制態(tài)度和家長交流。交流前讓家人先給孩子談，再給家長談，最后才是老師談問題。這種方法，一來可以改變老師的被動局面，也可找尋家長管理孩子中存在的問題。從問題中找到解決問題的切入點(diǎn)，無形中把家長的焦點(diǎn)聚集在孩子的
5、成長問題上。最終認(rèn)同老師的管理，且對老師的方法佩服有加，感激不盡。最后韓老師還有理有據(jù)地講了如何教育自己女兒的問題，算是給大家加個小灶吧，其中一句話讓我感觸最深：對待自己的兒女要像對待自己的學(xué)生那樣，兒女一定能成才！學(xué)而思，我早已久仰大名，它以其優(yōu)質(zhì)課堂深受家長好評。如今有幸以一位準(zhǔn)教師的身份參與其培訓(xùn)，實(shí)在是萬分榮幸。如果說學(xué)而思第一天給我?guī)硎裁吹脑?，三個字概括，“新”、“悟”、“感”。一.學(xué)而新之學(xué)習(xí)、授課、考試，是中國幾千年的傳統(tǒng)，是舊時平民百姓能咸魚大翻身的一個重要途徑?，F(xiàn)代人的學(xué)習(xí)，也注重成績的提升、技能的
6、增強(qiáng)，學(xué)而思無疑是一個最好的平臺。首先，學(xué)而思能帶給孩子一種嶄新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。白超老師在談學(xué)而思的教育理念中講到，衡量一個孩子學(xué)習(xí)好壞的重要因素就是孩子是否愿意學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)以老師為中心，忽略學(xué)生的感受，而學(xué)而思能抓住孩子的內(nèi)心，傾聽他們的想法，激發(fā)孩子的興趣，讓大家有動力學(xué)習(xí)。其次，學(xué)而思帶給家長一種嶄新的教學(xué)方式。學(xué)而思老師的每堂課都是經(jīng)過層層推敲，反復(fù)練習(xí)，以期精益求精。而且其教學(xué)方法獨(dú)到，讓家長眼前一亮。第三，學(xué)而思帶給教師一個全新的挑戰(zhàn)。教師是學(xué)而思的基礎(chǔ)，其能力的大小影響了教育的水平，因此在學(xué)而思做老師，不能
7、悠悠閑閑的過日子，而是要全身心投入教育行業(yè)，不求高額回報，但求桃李天下，這對現(xiàn)在剛?cè)肷鐣哪贻p人來說就是個挑戰(zhàn)。二．學(xué)而悟之在學(xué)而思，教師專業(yè)課培訓(xùn)是家常便飯，但是每次培訓(xùn)都帶來不同的感悟。今日練課，看著同學(xué)們上臺信心滿滿，講起題也娓娓道來，突然悟到，自己是和一群優(yōu)秀的小伙伴在共同努力，所謂“近朱者赤”，跟著他們在一起能飛速提升自己。這打消了我對前途的迷茫和困境，能與一群積極的人共事，自己也會變得更加積極。三．學(xué)而感之紅與黑，成與敗，個人與集體，競爭與合作。今日游戲，老師把所有學(xué)員都狠狠忽悠了一把。當(dāng)?shù)弥蠹覐念^到尾都
8、選擇“黑到底”時，自己內(nèi)心已是滿滿的感動。小者，它只是個簡單的游戲，大者，這個游戲可以映射到我們的心理、性格，甚至社收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________會的方方面面?？墒菬o論怎樣，我們都選擇了信任，選擇了堅(jiān)毅，選擇了隱忍。沒有贏家，
