部編一上語文《iuvy》.doc

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1、__________________________________________________2、i、u、v、y、w教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)ｉ、ｕ、ü3個(gè)單韻母和ｙ、ｗ兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ。3．掌握ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ區(qū)分聲母和韻母，讀出ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四聲教學(xué)難點(diǎn)：韻母iuü能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ教學(xué)過程：一年級(jí)語文上冊(cè)129班第課時(shí)時(shí)間

2、：年月日第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)a、o、e2．出示情境圖（１）今天，張老師帶來了一幅有趣的圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，圖上畫的是什么地方？（圖上畫的是一個(gè)村莊的小河邊。）圖上畫了哪些小動(dòng)物？（圖上畫了螞蟻、烏龜、鯉魚）螞蟻為什么坐在烏龜背上?小魚見了會(huì)說什么?（２）老師把圖上的故事編成了一首兒歌，請(qǐng)跟我讀。（小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把它馱，魚兒見了笑呵呵。）(相機(jī)在圖片上出示i、u、ü)（3）揭題：三個(gè)小動(dòng)物的名字中包含了今天要學(xué)習(xí)的三個(gè)單韻母i、u、ü。（出示課題２、i、u、ü）二、學(xué)習(xí)韻母i、u、ü的讀音。１、學(xué)習(xí)u

3、的讀音。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________這三個(gè)小動(dòng)物中我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢？為什么？（我應(yīng)該向?yàn)觚敳畬W(xué)習(xí)，因?yàn)樗趧e人有困難的時(shí)候能主動(dòng)幫助別人）（出示烏龜圖）①今天我們要學(xué)的單韻母u，讀音就象烏龜?shù)臑酢＃ǔ鍪緐）②請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看老師的口型，認(rèn)真聽，教師范讀u③請(qǐng)跟我讀u，u，u，嘴巴小圓uuu（兩遍）④開火車讀⑤u的讀音象烏龜?shù)臑?，老師編了句口訣，一只烏龜uuu。（跟讀）u的形狀象茶杯，老師又編了句口訣，一只茶杯uu

4、u。（跟讀）你能象老師一樣根據(jù)u的讀音、形狀自己編個(gè)口訣嗎？（火車開了uuu,一只烏鴉uuu）１、學(xué)習(xí)i的讀音。圖上的三個(gè)小動(dòng)物中你還喜歡誰？為什么？（小螞蟻，勤勞）（出示螞蟻圖）①螞蟻的“蟻”是第三聲，如果把它改為第一聲，讀音就有點(diǎn)像單韻母i了。②請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看老師的口型，認(rèn)真聽，教師范讀i③請(qǐng)跟我讀i，i，i，牙齒對(duì)齊iii（兩遍）④開火車讀⑤你能根據(jù)i的讀音、形狀自己編個(gè)口訣嗎？（一件衣服iii,一位醫(yī)生iii,）３、學(xué)習(xí)ü的讀音。圖上的三個(gè)小動(dòng)物中還有一條可愛的小鯉魚（出示鯉魚圖）①鯉魚的“鯉”是第三聲，如果把它

5、改為第一聲，讀音就有點(diǎn)像單韻母ü了。②請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看老師的口型，認(rèn)真聽，教師范讀ü③請(qǐng)跟我讀ü，ü，ü，嘴巴扁圓üüü（兩遍）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________④開火車讀⑤你能給ü編個(gè)口訣嗎？（一條金魚üüü,魚吐泡泡üüü）４、鞏固練習(xí)①、剛才我們學(xué)習(xí)了"i、u、ü"，這三個(gè)字母發(fā)音時(shí)，嘴巴不動(dòng)，聲音響而長(zhǎng)，所以我們叫它單韻母。再加上上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的3個(gè)單韻母“aoe”。現(xiàn)在我們一共學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母，依次是“aoei、

6、u、ü”。你們能試著背一背嗎？②、同學(xué)們背得很好，張老師帶你們輕松一下，來玩找朋友的游戲，好嗎？ii我是i，我的朋友在哪里？ii你是i，你的朋友在這里。(i、u、ü、a、o、e)③、張老師帶大家玩?zhèn)€配音游戲，老師讀一個(gè)單韻母，但是不讀出聲音，你們看老師的口型，猜猜老師發(fā)的是哪個(gè)音，給老師配音好嗎？三、學(xué)習(xí)四聲和寫法1、出示īíǐì2、范讀、領(lǐng)讀。ī衣服的衣，醫(yī)生的醫(yī)。í阿姨的姨，移動(dòng)的移。ǐ可以的以，椅子的椅。ì容易的易，注意的意。3、聽學(xué)生讀，個(gè)別指導(dǎo)糾正。4、指導(dǎo)在四線格書寫i.5、同樣的方法學(xué)習(xí)u的四聲和書寫。ū

7、烏鴉的烏，屋子的屋。ú無用的無，吳老師的吳。ǔ中午的午，五號(hào)的五。ù動(dòng)物的物，服務(wù)的務(wù)。6、同樣的方法學(xué)習(xí)ü的四聲和書寫。ǖ淤泥的淤。ǘ吃魚的魚，剩余的余。ǚ下雨的雨，羽毛的羽。ǜ玉米的玉，體育的育。四、區(qū)分讀法1、比較二聲和三聲的讀法有何不同。2、比較二聲和四聲的讀法有何不同。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________五、學(xué)習(xí)i、u、ü的寫法。１、學(xué)習(xí)i的寫法。同學(xué)們能讀好i、u、ü了，怎樣寫好i、u、ü呢？①你們看這幅螞蟻

8、圖，說說i像什么？（i的一豎象螞蟻的身體，一點(diǎn)象螞蟻的頭）②指導(dǎo)寫法請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第８頁，看看i是怎樣寫的，先寫什么，寫在哪一格，再寫什么，寫在什么位置？用手指在書上劃一劃。③老師用紅色粉筆在四線格中板書，學(xué)生書空先寫一豎，寫在中格里，再寫一點(diǎn)，寫在豎的上方，在上格的中間偏下的位置。④教師用白色粉筆描紅。邊描邊講述描紅的要求：一