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《My Friends教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)進(jìn)程.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流Unit3MyFriendsPartALet’slearn&Let’sfindout陳娟教學(xué)目標(biāo)：1．能聽、說、認(rèn)讀friends,long/shorthair,strong,thin,quiet等單詞和詞組。2．能聽懂、會說句型：He/Sheis….He/Shehas....并能在實際情景中運用。3．能用所學(xué)的適當(dāng)?shù)男稳菰~和句型對同學(xué)、朋友等人物進(jìn)行描述。教學(xué)重、難點：1．單詞quiet,thin的發(fā)音。2．句型He/Shehas….He/Sheis….的正確使用。教具準(zhǔn)備：1．錄音機(jī)、教材配套錄音帶；
2、2．John和Mike的頭飾；3．彩色圖片：（為復(fù)習(xí)及分組比賽準(zhǔn)備）卡通大象和兔子，（為新詞呈現(xiàn)準(zhǔn)備）木蘭、櫻桃小丸子、沸羊羊、卡通李宇春、白雪公主，（為練習(xí)環(huán)節(jié)的判斷正誤游戲準(zhǔn)備）姚明、李宇春、卡通熊貓、卡通猴子、小燕子、紫薇、喜羊羊、懶羊羊、暖羊羊；4．6棵卡紙制做的綠色大樹；5．人物描述表格；6．手寫單詞和句子卡片。板書設(shè)計：MyFriendsa____mouth/nose.He/Shehas(two)_____eyes/ears.He/Shehaslonghair/shorthair.He/Sheisstrong/thi
3、n/quiet.以整塊黑板為依托，畫公園情景圖，創(chuàng)設(shè)“咱們?nèi)ス珗@與我們的新老朋友們見面”的情境。黑板中貼六棵紙制大樹（一棵后藏兩只動物并且上面有四個蘋果，其余五棵每棵后藏一個卡通人物，每個代表我們要學(xué)的一個詞或詞組）。公園邊畫一座小山<畫出若干階梯>，全班分兩組（groupelephant&grouprabbit）比賽，每次學(xué)習(xí)活動中的優(yōu)勝者向上攀登一步，課結(jié)束時攀登得較高的為勝利者。新詞呈現(xiàn)結(jié)束后也即代表五個單詞的人物都引出后，進(jìn)行操練和拓展活動。指出要想和這些新朋友
4、成為好朋友，我們必須為他們摘下樹上的magicapples，摘下后每個蘋果背面都寫了一個進(jìn)行下一步教學(xué)活動的指示語，每結(jié)束一個活動再摘下另一個蘋果，以此把后面的一系列活動串聯(lián)起來。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝7精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流教學(xué)過程與說明：Step1Warm-up&Revision.1.Greetings.T:Hello,boysandgirls!I’myournewEnglishteacher,MissChen.Let’sbegoodfriends,OK?Pleasefollowme.Friends,f
5、riends.goodfriends.(拍手并與學(xué)生擊掌)2.Introducethesituationandsingasong.T:Today,wewillmeetmanyoldfriendsandnewfriends.Theyareinthepark.Le’sgototheparkandplaywiththem.Followme.Let’sgo.（領(lǐng)著學(xué)生說并做動作）Wow.We’reattheparknow.It’ssobeautiful.Butwhereareourfriends?Oh.They’rehidingbehi
6、ndthetrees.(設(shè)計意圖：簡單的介紹引入情境——去公園與許多新老朋友見面，來到了公園，但是我們的朋友們在哪里呢？原來他們都躲在大樹后面呢。情境的引出為后面的課堂教學(xué)活動作好了鋪墊。)First,Let’ssayhellotothemandtellthemournames.SingasongHello!!HelloWhat’syourname?（重復(fù)最后一句Mynameis….引導(dǎo)學(xué)生將自己的名字大聲唱出來）（設(shè)計意圖：用輕松活潑的歌曲，與公園里的朋友們打招呼，并介紹自己的名字，進(jìn)入交朋友的狀態(tài)。）3.Guessingga
7、me.T:Therearetwoanimalfriendsbehindthistree.Pleaselistencarefullyandguess.Whatarethey?Itisbig.Ithasalongnose.Ithasbigearsandsmalleyes.(Anelephant)Itissmallandshort.Ithastwolongears.(Arabbit)（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)與本課相關(guān)聯(lián)的描述動物外形的單詞和句子，激活學(xué)生已有舊知，為新知建立于舊知之上做鋪墊。）T:Look,thereisahillinthep
8、ark.Let’shaveacompetition.Group1,2,3,4,you’regroupelephant.Group5,6,7,8,you’regrouprabbit.Whogotothehilltopfirstwillbethewinner.（設(shè)計
