《鞋匠的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)資料.doc

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1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流《鞋匠的兒子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)古河完小???陳鮮麗學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，將課文讀正確、讀流利。2、聯(lián)系上下文，領(lǐng)會(huì)“尷尬、名門望族、卑微、羞辱”等詞語的意思。3.?找出林肯演講前后，參議員態(tài)度變化的詞語。4、能用簡短的話語概括文章主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：????1.理解“尷尬、羞辱”等詞，并能用簡短的話語概括文章主要內(nèi)容。2、有感情地朗讀林肯演講時(shí)的三次語言描寫。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)流程：一﹑揭題，初識(shí)林肯 ?????1、有這樣一位外國總統(tǒng)，他一生下來就一貧如洗，而且一生都?在面對(duì)著挫折。八次選舉，八次

2、落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰一次，然而他并沒有放棄。最終成為了最偉大的總統(tǒng)之一。列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說，他具有“獨(dú)特的精神力量和偉大的人格魅力”。他是誰？2、對(duì)，他就是林肯，他是鞋匠的兒子，他說他永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子（板書課題）。3、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。（設(shè)計(jì)意圖：出示課件讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)林肯是鞋匠的兒子，同時(shí)他也是美國最偉大的總統(tǒng)之一，為課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。）二、先學(xué)后教一：學(xué)習(xí)生字，理解新詞。?1、出示自學(xué)目標(biāo)一（1）自由朗讀課文，邊讀邊畫出生字、新詞，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。（2）采用自己喜歡的方式解決文中不理解的詞語：尷尬、名門望

3、族、卑微、羞辱、開懷不已、嘲笑、靜默、贊嘆（建議：可以同桌合作理解詞語。時(shí)間：5分鐘）（設(shè)計(jì)意圖：把課文讀正確，讀流利是學(xué)好課文的基礎(chǔ)，這是“保底工程”我在全班交流的這一環(huán)節(jié)中。把生字，生詞學(xué)習(xí)放在了學(xué)生讀課文的過程中，這樣的生字教學(xué)既不會(huì)感到枯燥，同時(shí)也交給了學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的方法。給學(xué)生充足的自學(xué)時(shí)間，學(xué)生一定會(huì)還你無數(shù)的精彩。我從字詞方面給學(xué)生提出了目標(biāo)，讓他們做到有的放矢。）2、學(xué)生自學(xué)生字詞。3、全班交流：交流生字、新詞學(xué)習(xí)情況。4、當(dāng)堂檢測：（1）同音字填空：????????yù?????????????????xiū（?

4、?）習(xí)???????（??）辱猶（??）????????（??）理疆（??）????????（??）假（2）選用文中的詞語填空。鞋匠的兒子林肯當(dāng)選的美國總統(tǒng)，但因出身（???），讓出身（???）的參議員感到（????），參議員為能（????）林肯而（???）。林肯通過自己真誠的演講打動(dòng)了所有的參議員，使所有的（????）聲，變成了（???）的掌聲。三、先學(xué)后教二：默讀課文，感知內(nèi)容僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流1、出示自學(xué)提示二：v????（1）找出文中描寫參議員態(tài)度變化的詞語。v????（2）想想課文

5、講了林肯的哪些事情？v????（要求：用簡練的語言概括主要內(nèi)容。時(shí)間：5分鐘）（設(shè)計(jì)意圖：參議員態(tài)度變化的詞語是本文的線索，找出來多讀幾次，為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）2、默讀課文，感知課文大意。3、班內(nèi)交流：（1）板書林肯演講前后參議員態(tài)度變化的詞語：（尷尬——羞辱——開懷不已——靜默——贊嘆）并用這些詞語說說課文的主要內(nèi)容。（指名多讀幾次）（2）本文寫了林肯的哪些事？（用簡練的話概括，也可選用文中詞語來概括。）四、先學(xué)后教三：賽讀林肯演講時(shí)的三次語言描寫1、自學(xué)提示三：??賽讀準(zhǔn)備：v????（1）用“——”劃出文中描寫林肯語言的句子。

6、v????（2）有感情的朗讀這些句子。賽讀指導(dǎo)：（1）思考：林肯在什么情況下說的？應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？（2）用重音符號(hào)標(biāo)注關(guān)鍵詞，朗讀時(shí)讀好這些詞語。（時(shí)間：7分鐘）師：朗讀便于培養(yǎng)語感，默讀利于思考。（設(shè)計(jì)意圖：把課文讀正確，讀流利是學(xué)好課文的基礎(chǔ)，那怎樣順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而且省時(shí)高效呢？選出文章的讀點(diǎn)至關(guān)重要。一篇課文中人物的語言是最難讀好的，開展一場朗讀比賽不失為一良策，借此機(jī)會(huì)評(píng)選出班級(jí)的朗讀能手、朗讀高手、朗讀高高手，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。）2、劃找描寫林肯語言的句子并有感情的練讀。3、比賽朗讀。（生生賽讀，男女生賽讀，其余學(xué)生做好評(píng)價(jià)

7、的準(zhǔn)備。）4、朗讀林肯的名言。五、課堂總結(jié)：林肯憑借自己的努力不僅成功當(dāng)選了美國總統(tǒng)，還成功地維護(hù)了自己和父親的尊嚴(yán)，并贏得了所有參議員的由衷贊嘆。林肯到底具有哪些過人的優(yōu)秀品質(zhì)才讓他走上成功之路的呢？我們下一節(jié)繼續(xù)細(xì)讀研討。板書設(shè)計(jì)：21、鞋匠的兒子?尷尬?——??羞辱——???大笑?——??靜默??——?贊嘆僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流《鞋匠的兒子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住林肯的語言，體會(huì)寬容是一種力量，學(xué)習(xí)林肯襟懷坦蕩，仁愛，正義，寬容大度的優(yōu)秀品

8、質(zhì)。學(xué)習(xí)任務(wù)：1、能有感情地朗讀課文。2、抓重點(diǎn)詞句，品讀人物語言，體會(huì)人物品質(zhì)。教學(xué)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)一、激情導(dǎo)課上節(jié)課，我們初讀了21課，認(rèn)識(shí)了——林肯，一個(gè)鞋匠的兒子，請(qǐng)同學(xué)們