字理識字資料講解.doc

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1、精品好文檔，推薦學習交流??做、作、坐、座、稱、秤與廣州越秀區(qū)老師交流區(qū)別同音字---做、作、坐、座、稱、秤王老師你好，向你請教一下如何用很好的讓學生區(qū)別“做作坐座”，“秤與稱”??????故176，攵pū形古聲，本義是教人做事。攵pū是手拿工具。教人做事必要說清道理，所以引申出原因和后果的意思，如原故、事故。再由后果，引申指過去了的事物或舊的事物，如故事、故鄉(xiāng)、故人、亡故。形近字：敵、姑、估、咕、沽、辜等。?僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝21精品好文檔，推薦學習交流?僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)

2、系網(wǎng)站刪除謝謝21精品好文檔，推薦學習交流僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝21精品好文檔，推薦學習交流?????秤，會意字?！俺印笔恰胺Q”的異體字。稱東西時秤桿要平才公平。???僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝21精品好文檔，推薦學習交流稱195，禾表意，本義指稱谷物的重量。由報重量的聲音而引申出稱呼、名稱等義。也由重量的恰當合適而引申出相稱之義。形近字：你。????爾140，繁體為爾，上部是爾表聲，下部像窗格之形，表意，本義指窗格透明通氣。借聲作代詞，表示“你”的意思，又作語氣助詞。簡化

3、為爾。我的識字法寶系列——1、運用字理辨析“奇”和“奪”????“奇”和“奪”是學生易混淆的兩個形近字。運用字理辨析“奇”和“奪”很有意思。??????“奇”和“奪”都是會意字。????“奇”的甲骨文是一個人站在一匹馬的背上（如能畫出簡圖更有趣），表示人騎馬，是“騎”的本字，“騎”是后來造的形聲字表示騎馬的“騎”，借“奇”表示奇怪的“奇”。????僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝21精品好文檔，推薦學習交流“奪”的繁體是“奪”由大啊、隹、寸三字構(gòu)成，隹是鳥，寸是手，合起來表示用手捕捉那只上飛的大鳥，

4、所以“奪”字有用強力取得的意思。簡化后的“奪”，由大、寸構(gòu)成，表示大手，仍可以表示用強力取得之義。成語有“你爭我奪”。?????我的識字法寶系列——???????????????2、運用字理辨析有意思的“尷尬”僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝21精品好文檔，推薦學習交流????記得在假期里看過中央臺的一個調(diào)查節(jié)目，了解有多少人能正確寫出“尷尬”二字。接受調(diào)查的人中多數(shù)人認為“尷尬”是由“九”與“監(jiān)、介”組合成。其實，“尷尬”是由“尢”與“監(jiān)、介”組合成，“尷尬”二字都是形聲字，“尢”是形旁表義，“監(jiān)

5、”、“介”是聲旁表音。為什么表義的形旁是“尢”而不是“九”呢？運用字理來辨析一下特有趣。“尢”和“九”都是象形字，“尢”的金文、篆文就像一個曲足或跛腳的人，而“九”的金文、篆文像人的手臂和手指，想象一下一個曲足或跛腳的人與雙足健康的人站在一起會怎么樣的感受？僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝21精品好文檔，推薦學習交流僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝21精品好文檔，推薦學習交流3、運用字理辨析“生”和“身”????“生”和“身”是學生用錯較多的兩個字，單單記住它們一個是后鼻音，一個是前鼻音還

6、不行，還得記住它們的字形為什么是這樣的。????用字理辨析它們：“生”和“身”都是象形字。???“生”的甲骨文、金文和篆文都很像草木破土而出的樣子，因此“生”有生長之義。常用詞語有生活、生命、生存、生死等。????僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝21精品好文檔，推薦學習交流“身”的甲骨文、金文和篆文都很像一個挺著大肚子的孕婦的樣子，在那大肚子中還有一點表示母腹中的胎兒。因此人間常稱懷孕為“有身子、有身孕”。由此引申出身體之義。常用成語有：身外之物、身先士卒、身心交瘁、身體力行等。?????????4

7、、運用字理辨析“武”和“舞”僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝21精品好文檔，推薦學習交流為什么漢字里有“武”又有“舞”？???“武”和“舞”是學生極易寫錯的兩個同音字，用字理辨析一下就能輕松記住。???“武”是會意字?！拔洹钡募坠俏?、金文、篆文是上下結(jié)構(gòu)的，上面是“戈”下面是“止”，“戈”的甲骨文、金文、篆文像古代的一種兵器，“止”的甲骨文、金文、篆文像人的腳掌，表示行動，戈在行動就是動“武”，楷書的“武”為了形體的美觀，把戈的右下方的一撇移到左上方變?yōu)椤耙弧保浴拔洹钡挠蚁路讲荒茉賹懸黄病Ｎ涞某?/p>

8、用詞語有：武器、武裝、武術(shù)、打武、練武、文武雙全等等。???“舞”是形聲字，上聲下形。上部的聲旁是“無”的繁體“無”省掉四點底，下部的形旁其甲骨文、金文、篆文像人的左右兩只腳，而“無”的的甲骨文、金文、篆文像一個人手拿樹枝，伸展手足在跳舞。舞的常用詞語有：跳舞、舞蹈、舞臺、舞姿、芭蕾舞、手舞足蹈等等。?僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝21精品好文檔，推薦學習交流??????我的識字法寶系列