雙手胸前投籃.docx

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1、中小學(xué)青年教師教學(xué)技能比賽教學(xué)設(shè)計(jì)資料水平三（五年級(jí)）體育與健康課籃球原地雙手胸前投籃教師：學(xué)校：聯(lián)系方式：《原地雙手胸前投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課堅(jiān)持貫徹“健康第一”的基本理念為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮老師語言評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，讓每一位學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)并完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生處于身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，有著強(qiáng)列的體育求知欲，接受新事物的能力比較強(qiáng)，尤其喜愛上球類項(xiàng)目的課，但男女同學(xué)的技能水平差異較大導(dǎo)致部分女生羞于出手或是心存顧慮，所以本節(jié)課要有針對(duì)性的鼓勵(lì)學(xué)生

2、練習(xí)以提高興趣。三、教材分析原地投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的投籃方法，是行進(jìn)間投籃和跳起投籃的基礎(chǔ)。投籃的基本要求是投得準(zhǔn)，要達(dá)到投籃準(zhǔn)確，除了手法、身體素質(zhì)等因素外，心理素質(zhì)也會(huì)大大影響命中率。在教學(xué)訓(xùn)練中，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜，遇事不慌的良好心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)在體育活動(dòng)中調(diào)控自己的情緒，做到身心共同發(fā)展。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生能夠感受到籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，并體會(huì)到成功的喜悅。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能掌握并獨(dú)立完成雙手胸前投籃動(dòng)作方法，了解籃球投籃的概念。3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生靈敏、上下肢力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)

3、目標(biāo)：學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)由下至上依次用力六、教學(xué)流程耍球操熱身→學(xué)生自主嘗試投籃練習(xí)→教師講解示范原地雙手胸前投籃→學(xué)生原地練習(xí)雙手胸前投籃動(dòng)作→兩人一組一球投準(zhǔn)練習(xí)→學(xué)生展示，師生糾錯(cuò)，指出難點(diǎn)→三人一組提高投籃弧度練習(xí)→獨(dú)立完成動(dòng)作并展示、評(píng)價(jià)→學(xué)生分組投籃練習(xí)→運(yùn)球接力→閉目冥想→小結(jié)本課七、教學(xué)理念：1、本課的主要目的是通過原地雙手胸前投籃的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和上、下肢力量，本課所采用的

4、練習(xí)方式主要是利用一些比較直觀的評(píng)價(jià)所形成的小挑戰(zhàn)，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣再加上老師語言的激勵(lì)學(xué)生能夠認(rèn)真的投入學(xué)習(xí)。2、教學(xué)過程中突出了學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主，老師引導(dǎo)為輔，讓學(xué)生通過自己的努力完成動(dòng)作，以此來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3、通過老師不斷的鼓勵(lì)，同學(xué)們都能主動(dòng)的完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢克服的精神品質(zhì)。4、本課練習(xí)的方式，需要兩人配合協(xié)作完成，同學(xué)間的評(píng)價(jià)起決定性作用，這樣有效地提高了學(xué)生間的友好交往。5、本節(jié)課采用的器材以籃球?yàn)橹髑宜枰膱?chǎng)地較為簡單可較輕易的開展，具有簡易操作性和實(shí)效

5、性。6、整節(jié)課具有很強(qiáng)的可操作性。八、《籃球——原地雙手胸前投籃》單元教學(xué)計(jì)劃年執(zhí)教單位課時(shí)共4課時(shí)五年級(jí)級(jí)單1、初步掌握籃球雙手胸前投籃的技術(shù)，提高運(yùn)球、傳球和接球技術(shù)。元2、發(fā)展速度、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)、反應(yīng)等身體素質(zhì)。學(xué)3、激發(fā)學(xué)習(xí)籃球的興趣和參與意識(shí)，主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的籃球動(dòng)籃球---原學(xué)習(xí)習(xí)作技術(shù)，積極展示自己所掌握的籃球技術(shù)。地雙手胸內(nèi)容前投籃目4、培養(yǎng)良好的協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)克服困難的自信心，促進(jìn)心理健康和標(biāo)社會(huì)適應(yīng)能力的提高。課學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法達(dá)成目標(biāo)次11、學(xué)生體驗(yàn)行進(jìn)間的1、教師講解示范運(yùn)球和傳運(yùn)球和

6、傳接球的動(dòng)作接球技術(shù)動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球2、原地運(yùn)球練習(xí)運(yùn)動(dòng)的興趣。重點(diǎn)：手腕3、行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)3、發(fā)展學(xué)生靈敏、上4、兩人一組原地傳接球練放松，手指下肢力量、協(xié)調(diào)等素運(yùn)球和傳習(xí)撥球質(zhì)。接球5、行進(jìn)間傳接球練習(xí)難點(diǎn)：動(dòng)作2、積極參與練習(xí)，評(píng)協(xié)調(diào)價(jià)同伴練習(xí)時(shí)所出現(xiàn)的問題，根據(jù)自己的能力合理選擇傳球的距離。過程評(píng)價(jià)生生互評(píng)小組互價(jià)老師評(píng)價(jià)21、學(xué)生能夠感受到技巧運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，并體會(huì)到成功的喜悅。2、能掌握并獨(dú)立完成雙手胸前投籃動(dòng)作方法，了解籃球投籃的概重點(diǎn)：蹬地、念。原地雙手伸臂、翻腕、3、發(fā)展學(xué)生靈敏、上胸前投撥指下肢力量、協(xié)調(diào)等

7、素籃。質(zhì)。難點(diǎn)：全身4、學(xué)生能接受教師的協(xié)調(diào)由下至指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí)；上依次用力培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心。1、學(xué)生自主嘗試投籃練習(xí)2、教師講解示范原地雙手胸前投籃3、學(xué)生徒手練習(xí)原地雙手胸前投籃動(dòng)作4、兩人一組一球投準(zhǔn)練習(xí)5、學(xué)生展示，師生糾錯(cuò)，指出難點(diǎn)6、三人一組提高投籃弧度練習(xí)7、獨(dú)立完成動(dòng)作并展示、評(píng)價(jià)8、學(xué)生分組投籃練習(xí)生生互評(píng)小組互評(píng)老師評(píng)價(jià)31、初步學(xué)習(xí)三步跑籃三步跑籃技術(shù)動(dòng)作重點(diǎn)：一大、2、提高參與學(xué)習(xí)投籃二小、三高技術(shù)的興趣。跳3、發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)難點(diǎn)：起跳調(diào)素質(zhì)。充分有力，3、主動(dòng)

8、觀察和評(píng)價(jià)同出手點(diǎn)高伴的投籃動(dòng)作，積極展示自己的動(dòng)作。41、能運(yùn)用所學(xué)技術(shù)和鞏固提高戰(zhàn)術(shù)參加比賽，提高對(duì)和基本戰(zhàn)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣。重點(diǎn)：傳完術(shù)2、發(fā)展靈敏、反應(yīng)、球后快速找空位切入接協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。球3、