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1、22.四季之美第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這篇文章的主要內(nèi)容。文章主要寫了四季當(dāng)中，每個季節(jié)最美的是一天的什么時間，以及具有怎樣的美。朗讀課文，說說四季最美的時間是什么時候？最美的事物是什么？春季最美的是（），最美的事物有（）夏季最美的是（），最美的事物有（）秋季最美的是（），最美的事物有（）冬季最美的是（），最美的事物有（）黎明天空、彩云夜晚螢火蟲黃昏歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴早晨落雪、白霜、炭火再讀課文，說說文中是怎樣描寫四季最美時間的景物之美的？天空：泛著魚肚白。彩云：染上微微的紅暈，飄著紅紫。春天最美是黎明夏天最
2、美是夜晚螢火蟲：翩翩起舞；閃著朦朧的微光在飛行。秋天最美是黃昏歸鴉：急急匆匆地朝巢里飛去。大雁：成群結(jié)隊在空中比翼聯(lián)飛。風(fēng)聲、蟲鳴：聽起來也叫人心曠神怡。冬天最美是早晨落雪：當(dāng)然美。白霜：遍地鋪滿。炭火：熊熊的、暖和的。結(jié)合文章句子，你能看出本文作者是按什么順序描寫四季之美的嗎？第一段：春天最美是黎明第二段：夏天最美是夜晚第三段：秋天最美是黃昏 第四段：冬天最美是早晨作者是按時間順序來描寫四季之美的。第一段“春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。”春天動人的是色彩的美。既有著泛著魚肚白的、染上微微的紅
3、暈的天空的柔和之美，又有著飄著紅紫紅紫的云彩的鮮亮之美。二者相互相映襯，這是多么美的春天的黎明!第二段“漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞?！鄙鷦有蜗蟮貙懗隽宋灮鹣x在漆黑的夜晚輕快敏捷飛舞的樣子的樣子，給我們帶來美的想象，喚起我們美的感覺第三段“感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去?！庇昧藬M人的修辭手法，生動形象地寫出了點點歸鴉快點飛回家的急切心情，給人以溫暖和感動的感覺。我也會說擬人句1.蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。2.夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。詞語積累（AABB式詞語）紅紫紅紫漆黑漆黑第四段中哪個詞寫出了冬天的早晨人們的心情？充分
4、表達(dá)了冬天的早晨端著火盆的人們安閑舒適的心情。閑逸通過對四季之美的描寫，你感受到了作者的什么感情？感受到了作者熱愛大自然、熱愛四季的感情。課文通過按時間順序描寫四季之美，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛四季的感情，啟迪人們從四季的變化中去細(xì)細(xì)品味人生的真諦。四季之美春天最美是黎明夏天最美是夜晚秋天最美是黃昏熱愛四季熱愛大自然冬天最美是早晨板書設(shè)計春天最美是夏天最美是秋天最美是冬天最美是早晨黎明夜晚黃昏一、根據(jù)課文內(nèi)容連一連連一連二、運用擬人修辭改寫句子。例：黃昏時分，歸鴉朝巢里飛去。黃昏時分，點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。1．傍晚，天空有許多星星，它們一
5、閃一閃的，真好看。________________________________________2.一陣微風(fēng)吹過，小草在風(fēng)中一搖一擺的。_____________________________________________一陣微風(fēng)輕輕吹過，小草在風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈。傍晚，天空有許多星星，它們的眼睛一眨一眨的，亮晶晶的真好看。春：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。描寫四季之景的詩詞名句清少納言《枕草子》經(jīng)典語錄1.春天黎明很美。逐漸發(fā)白的
6、山頭，天色微明。紫紅的彩云變得纖細(xì)，長拖拖的橫臥蒼空。2.夏夜短，睡也沒來得及睡便到天亮，也是有情趣的，冬夜長，一同很深的埋在被窩，臥聽遠(yuǎn)鐘，也是有意思的。少年郎呀，這俗世，總之因著你，都是值得留戀的。3.雪花飄在水晶念珠，紫藤花，梅花上，漂亮的嬰兒在吃草莓。4.桃花初綻，柳色亦欣欣然可賞。在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。二、確定匯報形式，小組排練1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。
7、（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論匯報形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、匯報會開始，同學(xué)評價。1.宣布匯報會開始2.小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公
8、正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。（評價標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪
