《折線統(tǒng)計圖》導(dǎo)學(xué)案知識分享.doc

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1、…………………………………………………………最新精品資料推薦……………………………………………………《折線統(tǒng)計圖》導(dǎo)學(xué)案編寫人：審核人：許文良學(xué)習(xí)時間：使用人：家長簽字：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第108~110頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標：1、能在條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上認識折線統(tǒng)計圖，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系。2、知道折線統(tǒng)計圖的特點，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析。3、使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進一步掌握折線統(tǒng)計圖的特點，會繪制簡單的折線統(tǒng)計圖。4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。學(xué)習(xí)重點：折線統(tǒng)計圖的特點。學(xué)習(xí)難點：正確繪制折線統(tǒng)計圖。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作探究。學(xué)習(xí)過程：一、

2、知識鏈接：條形統(tǒng)計圖的特點是什么？還有什么樣的統(tǒng)計圖？二、互動研討：1、回顧‘條形統(tǒng)計圖’的相關(guān)信息“制作步驟、特點”。根據(jù)條形統(tǒng)計圖說說發(fā)現(xiàn)了哪些信息？2、出示“98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)折線統(tǒng)計圖”。這個統(tǒng)計圖是怎樣完成的？4、認真觀察折線統(tǒng)計圖，找出折線統(tǒng)計圖的特點。5、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖相同點和不同點。…………………………………………………………最新精品資料推薦……………………………………………………5…………………………………………………………最新精品資料推薦……………………………………………………6、小組合作根據(jù)例2的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖。三、自我總結(jié)：這節(jié)課你有

3、哪些收獲？四、達標測評：1、下面是某地2004年的月平均氣溫變化情況統(tǒng)計圖。（1）哪個月的平均氣溫最高？哪個月的平均氣溫最低？（2）哪兩個月之間的平均氣溫上升得最快？哪兩個月之間的平均氣溫下降得最快？（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、完成教材111頁做一做。六年級語文升學(xué)模擬試卷（9）（時間45分鐘卷面分3分總分100分）第一站：穿越基礎(chǔ)知識林(26分)…………………………………………………………最新精品資料推薦……………………………………………………5…………………………………………………………最新精品資料推薦……………………………………………………1、六年的小學(xué)生活中，你一定積累了不少

4、好詞，下面請借助拼音朋友把它們寫下來。學(xué)習(xí)時，我們要認真língtīng（），　用心chuǎimó（），qīnmì（）合作，這樣才能更好shǔnxī（）知識的gānlín（），tǐyàn（）學(xué)習(xí)的喜悅。（６分）２、詞語展示（6分） 請你根據(jù)提示，把下面這些表示“看”的近義詞填到合適的成語中。 察、睹、矚、觀、張、看、顧、視、盼、瞻　 左看看，右看看——左（）右（） 東看看，西看看——東（）西（） 站得高，看得遠——高（）遠（） 看慣了，只當(dāng)沒看見——熟（）無（） 看看前面，又看看后面——（）前（）后 觀察言語和表情——（）言（）色３、請你根據(jù)課本內(nèi)容或聯(lián)系你的語文實踐填空。（８分）（1）《

5、孟子語錄》以〔　　　　　　　　　　〕和〔　　　　　　　　　　　〕設(shè)喻，告訴人們〔　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〕的道理，這激勵著許很多多的仁人志士為國捐軀，慷慨赴難。（2）《四時田園雜興》是〔　　　〕代詩人〔　　　　　〕的作品，其中描寫孩童把勞動當(dāng)游戲，充滿樂趣的詩句是〔　　　　　　　　　　　　　　　　〕。 （3）老師常引用蘇軾《題西林壁》中的兩句詩〔　　　　　　　　　　　　　　〕，鼓勵我們習(xí)作要不拘形式，彰顯自己的個性。 （4）《長城贊》是一首長聯(lián)。請寫出與“數(shù)不清將帥吏卒，黎庶百工，費盡移山心力，修筑此偉大工程?！毕鄬?yīng)的下聯(lián)：〔　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　〕（５）“人是萬物之靈。然而當(dāng)人自作聰明時，一切都可能走向反面。”每每讀到《大自然的秘密》一課中的這段話時，我就想〔…………………………………………………………最新精品資料推薦……………………………………………………5…………………………………………………………最新精品資料推薦……………………………………………………　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〕 ４、才情展示?。?）博古通今：盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（）（3分）。A盤古B女媧C夸父　D后羿（2）妙筆生花：學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏

7、草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。（3分）第二站：閱讀理解我能行。?。?6分）自私的代價在經(jīng)過一輪復(fù)一輪的重重篩選后，我們五個來自不同地方的應(yīng)聘者終于從數(shù)百名競爭對手中，像大浪淘沙一般脫穎而出，成為進入最后一輪面試的佼佼者。我們這五個人，可以說都是各條道路上的“英雄好漢”，彼此各有所長，勢均力敵，誰都可以勝任所要應(yīng)聘的職務(wù)。換句話說，就是