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1、X年級(jí)小學(xué)家長會(huì)20XX匯報(bào)人：XXX家長會(huì)主要環(huán)節(jié)12345家長會(huì)的意義關(guān)于我們的班級(jí)正確看待學(xué)生的成績每日作業(yè)的布置情況課外閱讀很重要第一部分家長會(huì)的意義導(dǎo)語為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。家長會(huì)的意義前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，
2、無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分第二部分關(guān)于我們的班級(jí)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield1、家庭的矛盾會(huì)讓孩子們很煩惱（父母吵架）——我們要努力為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍；2、孩子們長大了，學(xué)會(huì)體諒老師(班級(jí)中的壞事不告訴我）——我們向孩子傳達(dá)了愛，孩子也會(huì)回報(bào)愛；3、生活能力的培養(yǎng)，也是我們的當(dāng)務(wù)之急（穿衣
3、服、收拾桌箱）——學(xué)會(huì)生活才能讓孩子們自立。4、家長對(duì)孩子的兩極分化的態(tài)度導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績的兩極分化（作業(yè)）——您的重視決定了孩子的未來從班級(jí)的現(xiàn)象到我的思考學(xué)生試卷有些學(xué)生父母常年在外務(wù)工，留下年邁的父母照顧學(xué)生，沒有辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，造成部分學(xué)生的差距越來越大，根本沒有時(shí)間來輔導(dǎo)這些學(xué)生。4、家庭教育缺失透過成績看問題第三部分正確看待學(xué)生的成績Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandma
4、keitintoafilmtobeusedinawiderfield1、學(xué)生的考試成績只是學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面的反映。2、學(xué)習(xí)是一場中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭，并不是最后的結(jié)果。3、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的贏家。正確看待學(xué)生的成績關(guān)于及格，良好，優(yōu)秀：三分之一的家長積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一的家長基本沒有能力跟得上，或者有能力不去跟。而這，就是及格，良好，優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。孩子還小，要的是家長的關(guān)心和督促。
5、正確看待學(xué)生的成績第四部分每日作業(yè)布置情況Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield1、可以引導(dǎo)孩子復(fù)述讀過的故事；2、讀書后要和孩子分析故事告訴我們的道理；3、讀書過程中不理解的詞語要給予講解；4、還可以圈畫好詞，好句。讀書作業(yè)每天睡前陪孩子讀書半個(gè)小時(shí)。不必再堅(jiān)持記閱讀日記，但必須堅(jiān)持讀書。讀書建議作業(yè)背誦作業(yè)聽寫作業(yè)課文古詩成語
6、按要求聽寫寫每課的詞語，必須寫在專用的聽寫本，并用紅筆批閱讓學(xué)生改正。第五部分課外閱讀很重要Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield簡單說：哪一個(gè)名作家，是僅靠語文課學(xué)出來的？語文的外延等于生活的外延：學(xué)生必須參加各種課外生活，放開眼界；學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語言積累。只有將豐富的語言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表
7、達(dá)能力才能進(jìn)一步提高。語文學(xué)習(xí)新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將課外閱讀量作為一個(gè)硬指標(biāo)來下達(dá)了。要求九年義務(wù)教育課外閱讀總量不得少于400萬字。其中，小學(xué)低年級(jí)要能夠背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。三年級(jí)是40萬字，高年級(jí)是100萬字。即小學(xué)階段最低課外閱讀量為145萬字。實(shí)際中等程度應(yīng)該能完成200萬字，好的小學(xué)就可以達(dá)到400萬字。語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”不僅要讀，最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來。沒有積累，哪來活用？而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學(xué)習(xí)財(cái)富！背誦是兒童的天
8、性。人的記憶力在兒童時(shí)期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)。趁記憶力最好的時(shí)段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。大語文觀語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”三分靠教，七分靠學(xué)三分靠學(xué)，七分靠管三分靠批評(píng),七分靠表揚(yáng)每天花一定的時(shí)間與孩子交流玩耍每周留一點(diǎn)和孩子一起看書，看電視每月騰一點(diǎn)和孩子外出以身教者從，以言教者訟家長是孩子最好的老師你可以不是天才，但你可以成為天才的父母送給家長的話（與家長共勉）每個(gè)孩子身
