XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分析.docx

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1、XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分析　　一、基本情況　　本次期中檢測(cè)全班參加考試44人?？v觀本試卷，試題類型比較全面：主要從日積月累回顧運(yùn)用、閱讀理解體會(huì)感悟、作文三大方面對(duì)學(xué)生做了細(xì)致的檢測(cè)。通過本次測(cè)試可以看出學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用情況不夠到位，現(xiàn)就本試卷中出現(xiàn)的問題做以下分析：　　二、答題情況　　（一）、日積月累回顧運(yùn)用　　、看拼音寫字組詞。此題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況，有13人學(xué)生由于書寫不認(rèn)真、記憶不清而出錯(cuò)。主要是“毫不猶豫”中“毫”出錯(cuò)?！　?、給加點(diǎn)字選擇正確讀音全對(duì)的一組中。此題有15人出錯(cuò)

2、。　　3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。有23人出錯(cuò)，主要是“大公無私”“再接再厲”，由于這兩個(gè)詞復(fù)習(xí)時(shí)沒有考過所以導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)比較模糊?！　?、日積月累中第1小題按原文填空，只有9人全對(duì)，這部分內(nèi)容主要是對(duì)課文背誦情況掌握不好，練習(xí)少，只是檢查了背誦沒有檢查默寫填空，導(dǎo)致學(xué)生在填空時(shí)出現(xiàn)丟字、多字的情況?！　〉?小題，補(bǔ)充詩(shī)句、歇后語(yǔ)或名言有23人出錯(cuò)，主要是第2、3小題給句子意思寫句子在平時(shí)沒有練習(xí)過，都是讓學(xué)生直接寫句子，導(dǎo)致學(xué)生不理解。　　第3小題根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容理解填空，只有7人全對(duì)，這些內(nèi)容都總結(jié)過，只是總結(jié)時(shí)做

3、了一次，后來沒有再考，導(dǎo)致學(xué)生掌握不扎實(shí)。第4小題《釣魚的啟示》中得到的啟示只寫了一句話，沒有寫完整?！　《?、閱讀部分　　、課內(nèi)閱讀一《圓明園的毀滅》的片段，學(xué)生做的相對(duì)較好，還是按原文填空中有些學(xué)生寫了錯(cuò)別字導(dǎo)致失分。第二小題有20人都只寫的園內(nèi)景觀美，漂亮，沒有寫出后半句的解釋。導(dǎo)致失分嚴(yán)重?！　?、課內(nèi)閱讀二，是這次考試失分最嚴(yán)重的，只有一人沒有減分，有24人減4分以上分，學(xué)生看不懂短文，對(duì)短文內(nèi)容不明白，只是看到題目就去做題，沒有深入理解，沒有仔細(xì)讀短文導(dǎo)致失分嚴(yán)重?！　?、課外閱讀三《無需關(guān)照》，第1小

4、題概括內(nèi)容學(xué)生寫的不全面只寫出一半內(nèi)容，導(dǎo)致丟一部分成績(jī)。第2小題解釋詞語(yǔ)學(xué)生沒有聯(lián)系上下文去理解導(dǎo)致不明白詞語(yǔ)意思而不會(huì)寫?！　】傊@次課外閱讀失分很多?！　∪⒆魑牟糠帧　∵@次作文寫在綜合性學(xué)習(xí)中印象深刻的事，由于平時(shí)沒有做過類似的習(xí)作，導(dǎo)致這次作文也是失分嚴(yán)重所在。學(xué)生在選材上，把握不準(zhǔn)，審題不仔細(xì)，導(dǎo)致有10人減5分以上，李培鑫、王浩然、孟雨欣、王晨旭、肖尚明、趙浩陽(yáng)減10分以上，劉津暢、印桐、宋林峰、吳亞茹減20分以上。部分學(xué)生的字體書寫不規(guī)范，太亂?！　♂槍?duì)以上情況，在今后的教學(xué)中我會(huì)努力做到以下幾方

5、面：　　、注重基礎(chǔ)知識(shí)　　在平時(shí)的教學(xué)過程中，立足于本班學(xué)生實(shí)際，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識(shí)牢固掌握。從每個(gè)生字詞字型到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語(yǔ)、句子含義到名篇的背誦、積累，重點(diǎn)抓好“字詞的積累”、“語(yǔ)段的積累”、“知識(shí)的積累”、“寫作的積累”，并且達(dá)到學(xué)以致用?！　?、注重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力　　語(yǔ)文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的讀寫，學(xué)生只有具備了良好的讀寫能力。因此在以后教學(xué)中，不斷地提高學(xué)生的理解力、運(yùn)用能力，以訓(xùn)練學(xué)生做題方法為主，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。　　3、注重

6、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力　　進(jìn)一步豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平，平時(shí)多找一些閱讀感悟類型的讓學(xué)生品讀與理解，這樣才能做到真正地提高閱讀能力，　　總之，根據(jù)這次檢測(cè)情況，我會(huì)有的放矢、揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步提高自己的教學(xué)水平。