九上作文：憶優(yōu)優(yōu)依在.docx

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1、九上作文：憶優(yōu)優(yōu)依在（曹詩(shī)鶯）　　時(shí)光飛逝，一如往昔，沉淀著過往，雕飾著未來?；厥讜r(shí)光，追憶學(xué)期之優(yōu)，數(shù)不勝數(shù)，嘆“五班優(yōu)依在”?！　∪辗e月累一本　　“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！保谔奇面眉议L(zhǎng)的建議下，五班也開啟了每日一積累的大門，我把這個(gè)每日一題的積累本命名為“集優(yōu)本"，意為每日積累一題，也是在每日收集一優(yōu)，日積月累積少成多，用優(yōu)為中考筑基。瞧，這個(gè)本書寫真認(rèn)真，解析完整，圖文并茂，你會(huì)想這是五班哪位“種子選手”的呢?它的“主人”是柏思懿，難怪萬(wàn)老師拿起本子處處詢問，猜猜這是誰(shuí)的呢;你看，那一本也很有特色，不僅圖文并茂，解析完整，書寫美觀，

2、而且還用雙色筆作批注，總結(jié)做題方法，舉一反三，通過“一題去學(xué)做一類題”，真是機(jī)智啊，這是才女陳林欣的吶;唉，這一本上面的題好難啊，只看一遍題目完全沒有思路，翻翻名字原來是“蔣諸葛”的，他正攻克難題，爭(zhēng)更優(yōu)呢……這小小“集優(yōu)本”，人人都在盡力去做，每日積累一本，怎會(huì)不優(yōu)呢？　　體育雙制一政　　還記得最初實(shí)行數(shù)學(xué)周考制的一卷兩制，讓五、六號(hào)信心倍增，我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃厚;今年開學(xué)英語(yǔ)默寫的一默兩室，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诘谝淮卧驴贾杏聤Z年級(jí)第一，同學(xué)們正確率越來越高，收獲頗豐;萬(wàn)老師又將體育課一班兩制，一部分人在后操場(chǎng)由體育老師管理上體育課，另一部分人由萬(wàn)老師帶領(lǐng)在前操場(chǎng)進(jìn)行二

3、十分鐘鍛煉后回到教室學(xué)習(xí)。每次我們從后操場(chǎng)回到教室都會(huì)聽到瑯瑯的書聲，會(huì)看到他們專心向?qū)W的樣子，他們也在努力——小A在我以往的印象中幾乎沒有聽說過可以完整地背書，可在一班兩制的激勵(lì)下，他竟流利且完整地在萬(wàn)老師那兒過關(guān)了《鄒忌諷齊王納諫》，多大的進(jìn)步啊!萬(wàn)老師特獎(jiǎng)他50分!何青云一向沉默寡言，成績(jī)也不出色，誰(shuí)又能想到她能在語(yǔ)文默寫中次次保持全對(duì)呢?一班兩制確實(shí)是好處多多啊!“一班兩制”的管理，怎會(huì)不優(yōu)呢？　　競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)員一會(huì)　　中考在即，學(xué)校也對(duì)我們寄予了厚望，在學(xué)校大禮堂舉行的動(dòng)員會(huì)仍歷歷在目，五班更是有幸與十二班這個(gè)實(shí)力不凡的班級(jí)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手班。后來，萬(wàn)老師與吳老師更是一

4、起策劃了兩班相聚，對(duì)手相認(rèn)的小小動(dòng)員會(huì)，萬(wàn)老師激情澎湃的演講，同學(xué)們的聲聲誓言無不使我們每一個(gè)人心潮澎湃!說到即做到，競(jìng)爭(zhēng)有輸有贏，有獎(jiǎng)也有懲。根據(jù)本班規(guī)定，凡是競(jìng)爭(zhēng)輸者均有懲罰，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手班的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少一分男生做十個(gè)俯臥撐，女生十個(gè)仰臥起坐，大小考試考完即落實(shí)。在本周已有多人嘗到懲罰之味是苦的，正因如此我們才更想贏，正因如此我們才想拼盡全力!現(xiàn)在，每每想放棄時(shí)，想到那天的動(dòng)員會(huì)，想到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又會(huì)覺得精神抖擻，充滿斗志!讓我們動(dòng)力滿滿的動(dòng)員會(huì)，怎會(huì)不優(yōu)呢？　　“時(shí)光匆匆獨(dú)白，將顛沛磨成卡帶，已枯卷的情懷……”中考在即，我們也沒有時(shí)間去浪費(fèi)了，讓我們拼盡全力，力爭(zhēng)

5、上游，給自己一個(gè)無悔初中！