以“書“為話題的作文：閱讀伴我成長.docx

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1、以“書“為話題的作文：閱讀伴我成長　　書，像一股清泉，灌溉著我們知識的心田；書，像一抹霞光，引導(dǎo)著我們，從黑暗走向光明；書，像一縷清風(fēng)，在我們焦慮煩躁時，送來一抹清涼……書，無時無刻不在陪著我成長。從兩歲牙牙學(xué)語時聽的古詩文，到五歲幼兒園里老師教導(dǎo)的童話故事；從八歲認真朗讀的寓言故事，到十二歲盡情品讀的歷史故事。閱讀成長的路上，我也認識了不少書中的好朋友：《城南舊事》中天真、單純的英子，《西游記》中勇敢、有靈氣的孫悟空，《俗世奇人》中手藝高超的刷子李，《三國演義》中神機妙算的諸葛亮……我每每看書時，總會沉浸在書中，甚至于忘了時間，忘了世界，也忘了自

2、己?！　∧翘煸缟?，陽光撫摸著我的臉頰，將我叫醒，一看鬧鐘，還早著呢！我走到書桌邊，從書架上抽出《魯賓孫漂流記》，靠在窗邊讀起來。陽光如一個淘氣的小精靈，在生動的文字上跳躍著。輕輕翻動紙頁，“沙沙”聲如同一支動人的樂曲，在我耳邊回旋。當讀到魯濱孫遇到野人時，我激動地站了起來，眉頭緊皺，不停地說著“快跑啊”；當讀到魯濱孫遇到“星期五”時，我睜大眼睛，大笑起來；當讀到魯濱孫終于逃離荒島，回到故鄉(xiāng)時，我一躍而起，拍了拍手，大叫“太好了”?？吹紧敒I孫遇到挫折竟然如此樂觀、勇敢，而且毫不慌張，他的聰明機智總能使他時不時冒出一些巧主意。到了最后，這荒島被魯濱孫的

3、一雙巧手改造得越來越好。我點了點頭，努了努嘴，雙手握拳，一副準備奮斗的樣子，說：“嗯，我以后遇到困難，一定要像魯濱孫學(xué)習(xí)，遇到困難，勇往直前，決不退縮?！闭斘医蚪蛴形兜刈x著書時，媽媽打開門，走了進來：“真是，大清早的干嘛呢，還不快去刷牙洗臉，要遲到了?！蔽姨痤^，7：10分了，不知不覺間，我竟然看了一個多小時的書了，我輕輕將書放進書包里，走出了房間?！　?，我的知心朋友。我開心時，它與我分享快樂；我傷心時，它安慰著我；甚至在我生病時，只要看著它，便融入了文字的世界，忘卻了疼痛……　　品一壺香茗，拂一縷清風(fēng)，我盡情享受著閱讀的快樂。書，它將一直伴我

4、成長！　　老師點評：小作者開篇之際，由書本聯(lián)想到甘泉、霞光、清風(fēng)，生動形象，體現(xiàn)了較好的語言駕馭能力，也能從中看到書籍對作者的幫助極大。作者與書籍的故事簡單、有趣，通過心理、動作、神態(tài)等描寫，運用比喻、排比等修辭方法，一個因早晨讀書而忘了時間差點遲到的書蟲形象躍然紙上。希望小作者以后能讀更多的書籍，增長更多的見識。