二年級語文下冊《詠柳》教學課件—人教部編版.pptx

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1、詠柳詠柳【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。我會認詠妝絲絳裁剪yǒngzhuāngsītāocáijiǎn賀知章：唐代著名詩人、書法家，越州永興(今浙江蕭山)人。少時就以詩文知名。賀知章詩文以絕句見長，除祭神樂章、應制詩外，其寫景、抒懷之作風格獨特，清新瀟灑，著名的?詠柳??回鄉(xiāng)偶書?兩首膾炙人口，千古傳誦。我會寫bì碧玉上下結構我會寫碧綠的湖水像一面鏡子。我會寫zhuāng化妝左右結構我會寫lǜ綠草左右結構我會寫紅燈停，綠燈行。我會寫sī絲綢發(fā)絲上下結構我會寫jiǎn剪刀上下結構剪影碧玉：碧綠色的

2、玉。這里用來比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。絲絳：絲條，絲帶。這里指像絲帶一樣的柳枝。裁：用剪刀剪。似：好像。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。////////碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。段落大意不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。段落大意三個比喻句：碧玉妝成一樹高：將新生的嫩葉比作碧玉。萬條垂下綠絲絳：將無數(shù)垂下的柳枝比作柔軟輕盈的絲帶。二月春

3、風似剪刀：將輕柔的春風比作裁剪柳葉的剪刀。句段精析不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賞析：這兩句詩歌是詩人由眼前所見春天柳樹葉子美好的樣子所引發(fā)的想象。詩人別出心裁地把春風比喻為“剪刀”，將比喻和設問巧妙地結合起來，并用擬人化的手法刻畫出春天的美好，特別是把春風孕育萬物的情形形象地表現(xiàn)出來了，烘托出無限的美感。給加點字選擇正確的讀音,畫“√”?！獭獭獭陶n堂小結?詠柳?是一首詠物詩，形象生動地描繪了剛剛發(fā)出新芽的柳樹美麗的姿態(tài)，并對神奇的大自然發(fā)出了由衷的贊嘆，表達了詩人對春天的熱愛和贊美之情。謝謝觀看！