小報：卡通我愛班集體小報手抄報電子小報word小報.docx

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1、班集體概念班集體是按照班級授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來的，以共同學(xué)習(xí)活動和直接性人際交往為特征的社會心理共同體。在學(xué)校教育中，良好的班集體對學(xué)生健康成長是非常重要的。班集體建設(shè)是班主任的中心工作我愛班集體迎著朝霞到學(xué)校，見到老師問聲好，見到同學(xué)道聲早，課上認(rèn)真來聽講，積極動腦勤思考，課間室外去活動，強(qiáng)健身體精神好，上下樓梯有秩序，為保安全齊努力，文明語言大家用，Sorrypleasethat’sall.互謙互讓互關(guān)愛，集體就像大家庭，滿載知識共成長。班集體特征第一，班集體是一個以學(xué)生亞文化為特征的社會群體，它

2、傳導(dǎo)和積淀著班級制度的社會文化基因(教育目標(biāo)、規(guī)范和組織模式)。第二，班集體又是一個以教學(xué)為中介的共同活動體系，它以課堂教學(xué)為中介，整合學(xué)校、社會、家庭的教育影響，社會化的共同學(xué)習(xí)活動是班集體形成和發(fā)展的主要整合因素。第三，班集體還是一個以直接交往為特征的人際關(guān)系系統(tǒng)，正是交往和人際關(guān)系，動態(tài)地反映了集體與個體、個體與個體、集體與環(huán)境的相互作用，標(biāo)志著集體形成的過程。第四，班集體是一個以集體主義價值為導(dǎo)向的社會心理共同體，集體心理的統(tǒng)一性和社會成熟度綜合反映了集體主體性的水平。智匯文庫