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1、研修感言隨筆 實(shí)現(xiàn)課堂的民主，要求教師對(duì)每節(jié)課都要精心設(shè)計(jì)，每一個(gè)問題都要有針對(duì)性；在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)民主，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。注重知識(shí)生成過程的教學(xué)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有著十分重要的作用。因此，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定出利于學(xué)生參與認(rèn)識(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生克服機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程在民主的氛圍中探索和發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生的主體地位得到真正落實(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?！ 《?、引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，讓課堂活躍起來?！ ⌒抡n改要求教師增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)過程。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)
2、生用內(nèi)心的體驗(yàn)與創(chuàng)造來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在我們備課時(shí)不僅要備知識(shí)，而且要把自己知道的最多、最好、最生動(dòng)的東西教給學(xué)生，還要考慮如何引導(dǎo)學(xué)生參與，以什么樣的形式能給學(xué)生帶來最大的思考空間；怎樣提問，在什么時(shí)候提什么樣的問題等等 三、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，開發(fā)學(xué)生的智力。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的主要途徑。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)必須鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，不僅是行動(dòng)上的參與，更要有思維上的參與，如我在數(shù)學(xué)授課中，遇到學(xué)生普遍認(rèn)為難解數(shù)學(xué)題，我一般會(huì)讓學(xué)生前后桌組成學(xué)習(xí)小組，討論這道題的解法，5分鐘后再以組為單位讓學(xué)生把解題方法列到黑板上，我在講解的過程中指出
3、其中錯(cuò)誤的地方給予糾正，再給予正確的引導(dǎo)。通過課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言多參與，各抒己見，幫助學(xué)生用自己的智慧去獲取、發(fā)展數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。 四、巧妙利用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣?！ ≡跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中，巧妙地利用計(jì)數(shù)機(jī)多媒體技術(shù)，比如教學(xué)圓的周長和面積能增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，并能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力?！ 】傊覀円S富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)?！ ⊙行揠S筆感言 研修一天的體會(huì) 忙碌的一天過去了，但心里還是甜滋滋的。我深深體會(huì)到遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與
4、全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式?！ ∵h(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！
5、 作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！ 景！ 珍惜研修，把握機(jī)會(huì) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)，說出我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中的困惑，聆聽老師們中肯的點(diǎn)評(píng)和絲絲入扣的講解，給我很大啟發(fā)，讓我不斷自我加壓自我充實(shí)自我加油。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云架，讓我不斷的向上努力攀登。我想，我會(huì)好好珍惜遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)科學(xué)地思考和嚴(yán)密地處理平時(shí)教學(xué)中不斷出現(xiàn)的問題。通過本次研修的努力學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中一定會(huì)更得心應(yīng)手的?！ ?013年7月29日21點(diǎn) 研修感悟 在炎熱的夏天我們又相聚在研修這塊
6、小小的平臺(tái)里。平臺(tái)雖小，但留給我們的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長的精品佳作。因?yàn)橛芯?，我們從四面八方走到了一起；因?yàn)橛芯?，小小的平臺(tái)拉近了我們彼此間的距離；因?yàn)橛芯?，我們組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體?！ ∵h(yuǎn)程研修是一種不受時(shí)間、空間限制、老師們可以就教學(xué)中碰到的問題進(jìn)行探討；也能參加博客中任何人的教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、論文、案例等材料的評(píng)論；還能就某一問題通過訪問其他同事的博客、留言給專家、有經(jīng)驗(yàn)的教師等多種形式進(jìn)行解決，以便給我們帶來先進(jìn)的教學(xué)理念。通過研修，我們幸福著、快樂著、收獲著，盼望著下一次的研修?！ ⊙行蘅偨Y(jié) 隨著時(shí)間的流逝，我們對(duì)研修有著更
7、深的感情，有著對(duì)研修一往情深的依戀。但是六天的研修很快就結(jié)束了，我感到很遺憾。六天的研修可以看到我們?cè)谄脚_(tái)上認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，對(duì)研修執(zhí)著的熱情，一份份精心設(shè)計(jì)的作業(yè)，一句句中肯的評(píng)論，一篇篇發(fā)自肺腑的感言，都令我們深受感動(dòng)，還有更多的學(xué)員白天忙于教學(xué)工作，晚上卻犧牲了休息時(shí)間，依然點(diǎn)燈夜讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)專題，按時(shí)提交作業(yè)。此時(shí)我們會(huì)感到很累很苦，但我們沒有怨言，始終感覺是快樂的，因?yàn)槲覀兘裉斓母冻鼍褪菫榱嗣魈旄玫墓ぷ?，就是為了我們的課堂更加充滿情趣，為了我們的自身修養(yǎng)有所提高。付出了，必然會(huì)有收獲。收獲著必
