讀數(shù)、寫數(shù)練習課.doc

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1、備課時間授課時間教學內容讀數(shù)、寫數(shù)練習課課型新授課第（）課時主備人湯海英參加人金艷紅李秀娟李艷梅教學目標1、使學生能熟練地數(shù)、讀、寫100以內的數(shù)。2、掌握100以內數(shù)的組成，并記住10個一是一十，10個十是一百教學重點教學難點教學準備教學預設教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動隨筆一數(shù)數(shù)游戲二、數(shù)的組成組織學生數(shù)數(shù)游戲4、指名數(shù)數(shù)，注意過九的數(shù)。如：59下一個數(shù)是多少？或前一個數(shù)是多少？5、教師擺小棒，問：“19加一根是多少？29加一根是多少？39呢？……”一直讓學生數(shù)下去。1、投影出示小棒，說數(shù)的組成2、、學生看計數(shù)器，說數(shù)的組成。師拿出計數(shù)器問：“24怎么表示？為什

2、么這樣表示？”“那42又怎么表示？為什么這樣表示？”“那么24里的2和42里的2有什么不同？”師：學生按要求數(shù)數(shù)1、全班從38數(shù)到612、全班10個10個數(shù)，從10數(shù)到1003、全班20個20個數(shù)，從20數(shù)到100學生口答1、學生看小棒，說數(shù)的組成。生：相同的數(shù)在不同數(shù)位所表示數(shù)的意思也不同。2、生：因為24里有2個十和4個一生：因為42里有4個十和2個一生：24里的2表示2個十，而42里的2表示2個一三、讀數(shù)、寫數(shù)：四、生活中的數(shù)“對！同樣的一個數(shù)字，在不同的數(shù)位上就表示不同的意思了。如果2在百位上呢？師組織學生總結歸納3、教師出示數(shù)字卡片，說數(shù)的組成。1、

3、教師出示數(shù)字卡片，如：學生說“24，讀作二十四”2、教師讀數(shù)，學生寫數(shù)練習3、按要求寫數(shù)(1)在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來：二十五八十三十六八十八九十五體會100有多少生：就表示2個百生回顧總結：在個位上表示有幾個一，在十位上表示有幾個十，在百位上表示有幾個百。3、學生看數(shù)字卡片，說數(shù)的組成。學生讀數(shù)練習學生寫數(shù)練習(2)、想一想，在（）里填數(shù)：29、---、31、---、33、---、35、---、3764、66、68、---、72、---、---、---、---60、65、70、---、80、---、---、---、---學生展示交流自己數(shù)出的100個

4、物體100粒大米有多少五、小結體會50大概又有多少？你可以說說我們身邊存在的數(shù)嗎？數(shù)學游戲：猜一猜各位老師的年齡身邊的數(shù)有很多，只要小朋友們善于觀察發(fā)現(xiàn)，就會知道我們身邊到處都有數(shù)學100根小棒有多少，100張紙大概有多厚？生操作分一分自己的學具學生收集匯報身邊的數(shù)估計年齡等等。學生回顧感受數(shù)學在我們身邊無處不在板書設計100以內讀數(shù)、寫數(shù)的練習數(shù)數(shù)數(shù)的組成讀數(shù)寫數(shù)生活中的數(shù)課后反思