暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié).doc

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)20xx年,我縣依據(jù)省項(xiàng)目辦《20xx年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃》及《產(chǎn)出二培訓(xùn)實(shí)施指南》等文件和相關(guān)會(huì)議精神,科學(xué)擬訂計(jì)劃、認(rèn)真做好培訓(xùn)預(yù)算,有效開展培訓(xùn),搞好監(jiān)測(cè)與服務(wù),全面完成了20xx年暑期培訓(xùn)各個(gè)階段的工作,有效地提高了參訓(xùn)教師實(shí)施參與式教學(xué)的能力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、培訓(xùn)概況根據(jù)國(guó)家項(xiàng)目辦和省項(xiàng)目辦關(guān)于20xx年暑期開展教師培訓(xùn)的計(jì)劃和要求,8月1日至6日,我縣結(jié)合實(shí)際,將縣級(jí)專家由26人擴(kuò)大至49人,在昆明接受

2、省級(jí)培訓(xùn),并按計(jì)劃有效開展各項(xiàng)工作。(一)自學(xué)階段情況。20xx年6月至8月,按省項(xiàng)目辦印發(fā)的《培訓(xùn)實(shí)施指南》《培訓(xùn)者用書》《參訓(xùn)教師用書》(電子版)分別在擬開展培訓(xùn)的xx6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校參訓(xùn)教師中開展自學(xué)階段的自學(xué)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有效組織教師按培訓(xùn)專題的要求,結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)教材上的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。各中學(xué)和中心校還組織骨干教師深入村校和校點(diǎn)對(duì)自學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。xx等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)還利用教研活動(dòng)、研討課和教學(xué)競(jìng)賽等方式將自學(xué)的情況進(jìn)行成果展示,多數(shù)教師能采用參與式設(shè)計(jì)教案,并按照參與式教學(xué)的理念組織課堂教學(xué),受到

3、學(xué)生的歡迎和教師的認(rèn)可。7此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。(二)集中培訓(xùn)情況??h教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的縣級(jí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組,及時(shí)召開會(huì)議,明確教學(xué)管理、后勤保障、安全衛(wèi)生、技術(shù)支持、信息采集、監(jiān)測(cè)服務(wù)等方面的人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了以中學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的管理,按時(shí)開展各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。培訓(xùn)點(diǎn)各個(gè)班級(jí)分別設(shè)立1名班主任和1名聯(lián)絡(luò)員,制訂了班規(guī)和考勤制度,加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)教師的管理。8月8日至9日,縣教育局組織49位縣級(jí)專家在縣二中多媒體教室,采取研討、說課、互評(píng)等

4、方式進(jìn)行備課準(zhǔn)備,6位省級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)與指導(dǎo)??h項(xiàng)目辦按要求印制培訓(xùn)資料,下發(fā)各種信息表,并從縣一中和縣二小抽調(diào)2名技術(shù)人員到培訓(xùn)點(diǎn)服務(wù),確保培訓(xùn)期間的技術(shù)支持。集中培訓(xùn)分2期進(jìn)行。第一期從8月11日至17日,一個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在文屏鎮(zhèn)中學(xué),對(duì)文屏鎮(zhèn)、桃源鄉(xiāng)514名中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn);另一個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在水磨中學(xué),對(duì)水磨鎮(zhèn)229名中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)。第二期從8月18日至24日,一個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在龍泉中學(xué),對(duì)龍頭山鎮(zhèn)309名中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn);另一個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在龍樹中學(xué),對(duì)龍樹鄉(xiāng)、新街鄉(xiāng)377名中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年計(jì)劃培訓(xùn)

5、教師1426人,實(shí)際培訓(xùn)教師1429人。其中,男教師838人、女教師591人,漢族1076人、其它民族353人,初中教師337人,中心校教師227人、村小教師866人,教學(xué)點(diǎn)教師5人。除文屏鎮(zhèn)外,其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均屬貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。兩期共設(shè)置29個(gè)教學(xué)班,覆蓋5所初中、5所中心校、57所村小、4個(gè)教學(xué)點(diǎn),占鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的50%。共出動(dòng)培訓(xùn)者150人次,參加培訓(xùn)的培訓(xùn)者119人,其中直接執(zhí)教的培訓(xùn)者50人??h項(xiàng)目辦對(duì)整個(gè)培訓(xùn)進(jìn)行全程監(jiān)測(cè)與評(píng)估,并收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息。4個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)共收回評(píng)學(xué)員評(píng)估表3552份、培訓(xùn)者行為觀察與反饋表174份、課節(jié)

6、計(jì)劃87份、培訓(xùn)者信息表50份、縣級(jí)培訓(xùn)者問卷調(diào)查50份、學(xué)員問卷調(diào)查240份。兩期共租借24臺(tái)投影儀,收集活動(dòng)照片100余幅,參訓(xùn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)1429篇,經(jīng)綜合評(píng)定,302篇為優(yōu),638篇為良,488篇為合格,1篇為不合格。通過培訓(xùn),95%的教師認(rèn)為參與式教學(xué)是一種全新的教學(xué)理念,非常適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村的教改和實(shí)施素質(zhì)教育的需求,有效地實(shí)施參與式教學(xué)既全面發(fā)展了學(xué)生,又提高了教學(xué)質(zhì)量。少數(shù)教師對(duì)參與式教學(xué)表示懷疑,認(rèn)為面對(duì)農(nóng)村大班額而又無教學(xué)設(shè)備的情況很難實(shí)施。二、主要成績(jī)(一)推進(jìn)情況。按照邏輯框架,項(xiàng)目設(shè)計(jì)初我縣有教師

7、3342人,其中,在職中學(xué)教師852人,在職小學(xué)教師2412人,代課教師583人。截至目前,全縣12個(gè)鄉(xiāng)已有桃源等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的1662名教師(初中教師407人,小學(xué)教師1255人)接受了“參與式教學(xué)”和“教育公平”2個(gè)模塊的培訓(xùn),覆蓋6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、6所中心校、61個(gè)村完小、5個(gè)教學(xué)點(diǎn),占全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的50%。(二)培訓(xùn)質(zhì)量。7此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。1.教師反饋。一是豐富了教師的教育理論,提高了教學(xué)技能和教育科研能力;二是使教師逐漸養(yǎng)成了自我反思和評(píng)估的習(xí)慣;三是

8、教師在交流互動(dòng)中逐漸形成團(tuán)隊(duì)精神與合作能力,增強(qiáng)了教師和學(xué)校研究、解決實(shí)際問題的能力;四是使教師改善了心智模式,提高了職業(yè)敏感性,從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,形成了自主實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。培訓(xùn)過程中,各培訓(xùn)點(diǎn)的教師對(duì)參與式教學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情,95%以上的教師掌握了參與式教學(xué)理念和技能,能用參與式教學(xué)設(shè)計(jì)教案,體現(xiàn)了教育的公平

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