讓“感恩”之樹枝繁葉茂——感恩主題班會(huì).docx

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1、讓“感恩”之樹枝繁葉茂——感恩主題班會(huì)　　今天xx為大家收集資料整理回來(lái)了一些關(guān)于的范文，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)幫助，希望大家會(huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用，如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧!　　成功學(xué)家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應(yīng)該抽出時(shí)間，向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。于是，讓學(xué)生在承蒙周圍的人關(guān)愛與幫助時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”，意義就顯得相當(dāng)重要。因?yàn)?，只有讓學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)環(huán)境及周圍的人心存感激，他才能幸福愉快，才能主動(dòng)幫助

2、需要幫助的人，才能在遇到困難時(shí)得到更多的幫助，從而走出大寫的人生之路。——題記　　【現(xiàn)場(chǎng)】　　家長(zhǎng)喜落淚　教師賦深情讓“感恩”之樹枝繁葉茂——感恩主題班會(huì)　　今天xx為大家收集資料整理回來(lái)了一些關(guān)于的范文，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)幫助，希望大家會(huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用，如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧!　　成功學(xué)家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應(yīng)該抽出時(shí)間，向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。于是，讓學(xué)生在承蒙周圍的人關(guān)愛與幫

3、助時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”，意義就顯得相當(dāng)重要。因?yàn)?，只有讓學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)環(huán)境及周圍的人心存感激，他才能幸福愉快，才能主動(dòng)幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時(shí)得到更多的幫助，從而走出大寫的人生之路?！}記　　【現(xiàn)場(chǎng)】　　家長(zhǎng)喜落淚　教師賦深情　　5月25日上午，石岐楊仙逸小學(xué)會(huì)議室里，20多位班主任齊刷刷地坐在那兒。感恩教育座談會(huì)正在這里召開。當(dāng)該校校長(zhǎng)羅堅(jiān)紅的話音剛落，四(2)班班主任李鐸輝老師便“搶”先發(fā)言，他說(shuō)，通過(guò)開展感恩教育，思想?yún)R報(bào)專題學(xué)生的思想行為發(fā)生了明顯的變化，花錢節(jié)儉的多了，為家庭分憂的多了，關(guān)心父母的多了，抱怨父母的少了，三年級(jí)的何碧云老師不等李老師說(shuō)

4、完，激動(dòng)地發(fā)表自己的見解：我們開展感恩教育是給學(xué)生送上一頓豐盛的精神營(yíng)養(yǎng)大餐。它讓我們的學(xué)生變得懂事，學(xué)會(huì)珍惜，現(xiàn)在學(xué)生們都體會(huì)到老師辛勤工作是為了自己，所以懷著感恩的心專心學(xué)，認(rèn)真聽，成績(jī)有了明顯進(jìn)步。這時(shí)，一年級(jí)的黃梅英老師又馬上接過(guò)話題：開展感恩教育，教會(huì)孩子做人。現(xiàn)在我一年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)雖小，但很懂得關(guān)心老師。你站久了，他會(huì)悄悄給你搬張椅子，你給他分早餐，他會(huì)甜甜地說(shuō)聲謝謝。真讓你感到從教為師的快樂(lè)。緊接著，各班班主任紛紛發(fā)言，或按起草的提綱洋洋細(xì)說(shuō)，或按打好的腹稿侃侃而談。二(3)班班主任吳笑歡老師在第二個(gè)發(fā)言后，仍然意猶未盡，待幾乎所有的老師都發(fā)了言后，

5、又談了自己的看法。　　那天，該校老師爭(zhēng)相發(fā)言的熱烈情景，給記者留下了深刻的印象?！　?月30、31日下午，楊仙逸小學(xué)校園內(nèi)一到六年級(jí)各班都以“感恩”為主題，組織師生、家長(zhǎng)共同參與的中隊(duì)主題會(huì)，以這種特別的形式讓老師家長(zhǎng)陪著孩子共慶“六一”兒童節(jié)，在主題會(huì)上，有的學(xué)生深情回憶在自己的成長(zhǎng)道路上，父母、老師、還有他人給自己的幫助;有的學(xué)生高唱《念親恩》、《媽媽的吻》、《感恩的心》等愛的歌曲;有的學(xué)生以自己的特長(zhǎng)，或跳舞，或唱歌，或彈琴，表達(dá)自己的感激之情;有的學(xué)生通過(guò)表演小品、快板、詩(shī)朗誦等節(jié)目來(lái)表白自己的感恩之心;有的學(xué)生給父母、XX老師送花、愛心卡、親手制作的項(xiàng)鏈

6、;還有的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)給父母捶背揉肩，和父母一起玩摸手游戲等。情到深處，不少學(xué)生擁抱著父母、老師、同學(xué)以表達(dá)自己的感激之情?！　‖F(xiàn)場(chǎng)的一千六百多學(xué)生，再加一千多家長(zhǎng)無(wú)不被人性中“感恩”這一美好的情感深深打動(dòng)著。學(xué)生在回憶述說(shuō)自己得到的師愛、父愛、母愛、朋友之愛時(shí)，因?yàn)榧?dòng)而熱淚盈眶，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)有的因?yàn)槁牭阶约荷俨桓碌暮⒆咏裉飚?dāng)眾對(duì)自己表達(dá)的感激之情而激動(dòng)得淚水盈眶;有的家長(zhǎng)因?yàn)榭吹阶约汉⒆佑酶琛⒂梦枞ジ屑ひ磺?，表現(xiàn)得幸福愉快而激動(dòng)得雙眼通紅;有的家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆赢?dāng)場(chǎng)親昵地給自己捶背揉肩，感受到孩子對(duì)自己的關(guān)懷而幸福得失聲哭出來(lái)。淚流著，但大家的心卻快樂(lè)著，紛紛感謝學(xué)

7、校老師既教會(huì)了孩子知識(shí)，還教會(huì)了孩子做人，說(shuō)孩子現(xiàn)在懂事多了，知道體貼父母了。有的家長(zhǎng)還說(shuō)，學(xué)校開展的感恩教育，使自己和孩子之間本來(lái)日漸緊張的母子關(guān)系變得和諧起來(lái)。那天，該校學(xué)生、家長(zhǎng)的真情流露，記者的心靈受到了極大的震撼?！　　靖醒浴俊　　案卸鳌睆狞c(diǎn)滴小事做起范文寫作　　該校校長(zhǎng)羅堅(jiān)紅認(rèn)為，當(dāng)前，普遍家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的溺愛，再加上“再窮不能窮孩子”的傳統(tǒng)教育觀念，致使孩子不知道“一粥一飯來(lái)之不易”的道理，有的孩子更不體諒父母的艱辛，哪怕父母節(jié)衣縮食供孩子上學(xué)，也被孩子認(rèn)為理所當(dāng)然。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，我們的孩子卻根本沒(méi)有感恩意識(shí)，這就喪失了做人的最起碼道德

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