計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)封面和要求

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1、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目__________________________姓名學(xué)號系（院）________班級__________指導(dǎo)教師吳鵬職稱副教授二O一一年六月一日說明1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始之前，必須在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的具體題目并擬訂進(jìn)展計(jì)劃，題目不得空、大，要詳細(xì)具體。2.要及時(shí)主動地聯(lián)系指導(dǎo)教師；聯(lián)系方式要靈活多樣，如面談、E-Mail、電話、QQ、MSN、短信。3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目及分組一經(jīng)確定，原則上不得更改；若確需更改，須經(jīng)系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意并簽署書面意見。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用A4紙打印，單面雙面均可，左側(cè)裝訂；排版要美觀大方，封面無

2、頁眉頁腳，封面、目錄均單獨(dú)一頁。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要包括：封面、目錄、設(shè)計(jì)總說明或論文摘要、正文、參考文獻(xiàn)和致謝等部分。正文可以分為選題背景、方案論證、過程（設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)）論述、結(jié)果分析、結(jié)論或總結(jié)等，或者按項(xiàng)目模塊分為：畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃、前言、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、技術(shù)難點(diǎn)與分析、心得體會等。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要有相關(guān)圖表和流程圖。正文篇幅不少于3000字。6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按自然科學(xué)論文格式排版：正文使用“小四”宋體字，單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距；目錄不要超過3級，目錄序號使用阿拉伯?dāng)?shù)字：1、1.1、1.1.2等標(biāo)識，目錄序號后沒有標(biāo)點(diǎn)符號，與目錄文本之間保留2個(gè)半角空

3、格；一級目錄小三號加粗宋體字，二級目錄四號加粗宋體字，三級目錄小四號加粗宋體字。7.《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》要至少提前一個(gè)工作日經(jīng)指導(dǎo)教師簽名，交指導(dǎo)教師或答辯秘書，否則不予安排答辯。8.參考文獻(xiàn)格式為：著作格式:[序號]作者.譯者.書名.版本.出版社.出版時(shí)間期刊格式:[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).頁碼學(xué)位論文：[序號]作者.題名[學(xué)位論文]（英文用）.保存地點(diǎn).保存單位.年份專利：[序號]專利申請者.題名.國別.專利文獻(xiàn)種類.專利號.發(fā)布日期9.參考文獻(xiàn)之后可酌情增加附錄部分。附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，如公式的推演、編寫的程

4、序等。目錄畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃1第1章前言21.1引言21.2我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革和發(fā)展趨勢21.3已有畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的特點(diǎn)和不足3第2章需求分析42.1開發(fā)工具選擇42.2服務(wù)器選擇43概要設(shè)計(jì)53.1整體說明53.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)53.3功能模塊說明54詳細(xì)設(shè)計(jì)64.1主頁設(shè)計(jì)64.2模塊164.3模塊265技術(shù)難點(diǎn)與分析65.165.265.366心得體會77致謝7參考文獻(xiàn)7畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃春節(jié)前，確定課題，制定計(jì)劃；2月份制定需求分析，確定需要實(shí)現(xiàn)的功能及實(shí)現(xiàn)的方法；3月份，概要設(shè)計(jì)4月份—5月份中旬-8-畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目第1章前言1.1引言隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制

5、度改革的不斷深化，雙向選擇、自主擇業(yè)已成為主要的就業(yè)方式。我國加入世貿(mào)組織后，就業(yè)信息的時(shí)效性等問題越來越突出地表現(xiàn)出來。因此，為了使校園招聘成為畢業(yè)生就業(yè)的主體市場，我們建立了基于JSP的“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”。為畢業(yè)生、用人單位與學(xué)校搭建了一個(gè)進(jìn)行信息交換的平臺，為畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開展開辟了一條快捷、高效的途徑。論文以山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)項(xiàng)目為工程和實(shí)驗(yàn)背景，對工程設(shè)計(jì)中的有關(guān)問題進(jìn)行了研究和論述。論文在分析畢業(yè)生就業(yè)管理業(yè)務(wù)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，針對B/S結(jié)構(gòu)模式的優(yōu)越性，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)了基于B/S模式的畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)滿足了就業(yè)管理現(xiàn)有不同業(yè)務(wù)的

6、需求，對今后新業(yè)務(wù)的需求也具有良好的擴(kuò)展性。論文介紹了B/S體系結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，論述了采用B/S模式實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的可行性和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)該體系結(jié)構(gòu)的相關(guān)技術(shù)，給出了基于B/S結(jié)構(gòu)模式的就業(yè)管理系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，包括系統(tǒng)的需求分析、數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖、功能模塊圖、系統(tǒng)的安全措施等，各相關(guān)技術(shù)在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)中的具體運(yùn)用。最后提出了系統(tǒng)在將來可以改進(jìn)的幾個(gè)方面，并展望了系統(tǒng)的應(yīng)用前景。1.2我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革和發(fā)展趨勢隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)越來越凸顯其重要的戰(zhàn)略地位。當(dāng)今社會已是競爭的社會。人才的競爭已是越來越急烈。在經(jīng)濟(jì)全球化

7、的經(jīng)濟(jì)浪潮中，企事業(yè)單位更迫切地需要高知識、高技術(shù)型人才，以順應(yīng)企業(yè)自身的需求和市場的需求。在這種情況下，我國各大高校從1999年起，連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，每年都呈遞增之勢。這就產(chǎn)生了需求崗位與高校畢業(yè)生人數(shù)失控的態(tài)勢，從而出現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題。教育部工作者認(rèn)為，與世界先進(jìn)水平相比，中國高校畢業(yè)生與人口比例還偏低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的需要。問題的癥結(jié)在于中國高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式不盡合理，大學(xué)生就業(yè)難，其中很重要的原因是高校培養(yǎng)的學(xué)生的專業(yè)有適應(yīng)市場的需求　?！　〈髮W(xué)生就業(yè)難的第二個(gè)原因是：高校