電類課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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1、黃海強(qiáng)：保健臺(tái)燈自控電路課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)表項(xiàng)目分值優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)態(tài)度15學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證設(shè)計(jì)時(shí)間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度開展各項(xiàng)工作學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)良好，能按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間，按期完成各項(xiàng)工作學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，能遵守組織紀(jì)律，能按期完成任務(wù)學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),不能保證設(shè)計(jì)時(shí)間和進(jìn)度

2、技術(shù)水平與實(shí)際能力25設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，有很強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，文獻(xiàn)查閱能力強(qiáng)、引用合理、調(diào)查調(diào)研非常合理、可信設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，文獻(xiàn)引用、調(diào)查調(diào)研比較合理、可信設(shè)計(jì)合理，理論分析與計(jì)算基本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有一定的實(shí)際動(dòng)手能力，主要文獻(xiàn)引用、調(diào)查調(diào)研比較可信設(shè)計(jì)基本合理，理論分析與計(jì)算無(wú)大錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無(wú)大錯(cuò)設(shè)計(jì)不合理，理論分析與計(jì)算有原則錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，實(shí)際動(dòng)手能力差，文獻(xiàn)

3、引用、調(diào)查調(diào)研有較大的問(wèn)題創(chuàng)新10有重大改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解，有一定實(shí)用價(jià)值有較大改進(jìn)或新穎的見(jiàn)解，實(shí)用性尚可有一定改進(jìn)或新的見(jiàn)解有一定見(jiàn)解觀念陳舊論文(計(jì)算書、圖紙)撰寫質(zhì)量50結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，層次清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文；圖紙非常工整、清晰結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文；圖紙工整、清晰結(jié)構(gòu)合理，層次較為分明，文理通順，基本達(dá)到規(guī)范化要求，書寫比較工整；圖紙比較工整、清晰結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯基本清楚，文字尚通順

4、，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求；圖紙比較工整內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多，達(dá)不到規(guī)范化要求；圖紙不工整或不清晰指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)：指導(dǎo)教師簽名：2012年6月日重慶大學(xué)本科學(xué)生課程設(shè)計(jì)任務(wù)書12黃海強(qiáng)：保健臺(tái)燈自控電路課程設(shè)計(jì)題目保健臺(tái)燈自控電路學(xué)院光電工程學(xué)院專業(yè)信息工程1班年級(jí)2009設(shè)計(jì)要求和已知參數(shù)：設(shè)計(jì)一個(gè)具有閱讀區(qū)光照恒定、無(wú)工頻閃光及可提示閱讀時(shí)間的調(diào)光臺(tái)燈電路。具體要求如下：1、閱讀區(qū)光照值由光照設(shè)定旋鈕設(shè)定，閱讀區(qū)光照值不受環(huán)境光變化影響。2、我國(guó)工頻為50Hz，當(dāng)用工頻電源直接點(diǎn)亮燈泡時(shí)，其產(chǎn)生的

5、工頻閃光對(duì)人眼不利。要求所設(shè)計(jì)的光頻閃對(duì)人眼的影響小。3、閱讀時(shí)間設(shè)置由旋鈕完成，采用小蜂鳴器發(fā)出一短音作為時(shí)間到提示音。4、方案應(yīng)有較佳的性能價(jià)格比。5、技術(shù)指標(biāo)調(diào)光設(shè)定：0—100%；光變化率：<5%光頻率：2000Hz±10%；提示閱讀時(shí)間范圍：20—100min±5min；供電電源：AC220V。燈參數(shù)：AC220V、50W白熾燈；學(xué)生應(yīng)完成的工作：寫出設(shè)計(jì)說(shuō)明書,正文包括以下內(nèi)容:1、總體設(shè)計(jì)(包含方案選擇及分析、指標(biāo)確定、原理框圖)2、各組成部分工作原理介紹(應(yīng)有必要的插圖說(shuō)明)3、單元電路的設(shè)計(jì)及計(jì)算(包含

6、元器件的選擇、參數(shù)計(jì)算)4、畫出總電路原理圖(按制圖標(biāo)準(zhǔn)用CAD作圖,A4幅面,要求標(biāo)出所有元器件的序號(hào)、型號(hào)及參數(shù))5、設(shè)計(jì)PCB圖(選作)6、計(jì)算機(jī)仿真7、設(shè)計(jì)小結(jié)(收獲體會(huì)和改進(jìn)意見(jiàn))目前資料收集情況（含指定參考資料）：[1]楊素行.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程[M].第二版.北京:高等教育出版社,1998[2]閻石.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)[M].第四版.北京:高等教育出版社,1998‥‥‥等等課程設(shè)計(jì)的工作計(jì)劃：17周星期一：布置任務(wù)、查閱資料。星期二：查閱資料、方案設(shè)計(jì)。星期三：進(jìn)度檢查。星期四：方案設(shè)計(jì)。星期五：進(jìn)度檢

7、查，單元電路設(shè)計(jì)。18周星期一：進(jìn)度檢查。星期二：總電路設(shè)計(jì)，星期三：進(jìn)度檢查。星期四：寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書，星期五：提交設(shè)計(jì)說(shuō)明書。任務(wù)下達(dá)日期2012年6月8日完成日期2012年6月25日指導(dǎo)教師（簽名）學(xué)生（簽名）正文12黃海強(qiáng)：保健臺(tái)燈自控電路1引言1.1問(wèn)題的提出臺(tái)燈是人們生活中用來(lái)照明的一種家用電器。它一般分為兩種，一種是立柱式的，一種是有夾子的。它的工作原理主要是把燈光集中在一小塊區(qū)域內(nèi)，集中光線，便于工作和學(xué)習(xí)。近年來(lái)，中小學(xué)生近視眼發(fā)病率逐年上升，這與他們課業(yè)繁重，長(zhǎng)時(shí)間看書學(xué)習(xí)，而眼睛又得不到及時(shí)有效的休息有

8、莫大的關(guān)系?；诖?，本文介紹一種自己設(shè)計(jì)的具有視力保健功能的臺(tái)燈。1.2臺(tái)燈的優(yōu)點(diǎn)1.2.1燈光自動(dòng)控制臺(tái)燈打開時(shí)，閱讀區(qū)光照值由光照設(shè)定旋鈕設(shè)定。設(shè)定好以后閱讀區(qū)光照值不受環(huán)境光變化的影響。即，當(dāng)外界光照比較強(qiáng)的時(shí)候，臺(tái)燈會(huì)自動(dòng)使燈管發(fā)的光弱一些；當(dāng)外界的光照比較弱的時(shí)候，臺(tái)燈會(huì)自動(dòng)使燈管發(fā)出的光強(qiáng)一些，避免在較暗