陜西省2013年中考模擬語文試題

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1、陜西省寶雞市2013年中考模擬語文試題(時(shí)間:120分鐘分值:100分)一、積累與運(yùn)用（共7小題，計(jì)20分）1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.確鑿（záo）泥濘（nìng）模樣（mú）玫瑰（guì）玲瓏剔透（tī）B.嫉妒（jí）闊綽（chuò）拮據(jù)（jié）貯藏（zhù）斤斤計(jì)較（jiǎo）C.纖細(xì)（xiān）赦免（shè）戛然（jiá）憎惡(zèng)深惡痛絕（wù）D.窈窕（yǎo）熾痛（chì）殷紅（yān）暫時(shí)（zàn）半身不遂（suí）2．下列詞語書寫全部正確的一組的一項(xiàng)是（2分）（）A．安詳抉擇沉緬鄭重其事銷聲匿跡B．宣泄煩躁度假一籌莫展再

2、接再勵(lì)C．矯健帳篷縝密原形畢露曲指可數(shù)D．泄露風(fēng)靡贓物各行其是因地制宜3．下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）①對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語言的忠誠(chéng)。②走在大街上，天色微暗，行人稀少，幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。③“天生我材必有用”，這不是詩人，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。④隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。A.解釋偶然妄自尊大次序B.解讀偶然夜郎自大秩序C.解釋偶爾妄自尊大秩序D.解讀偶爾夜郎自大次序

3、4．經(jīng)典詩文默寫（任選一組，如果兩組都做，以A組為準(zhǔn)）。（6分）【A組】（1）烽火連三月，。（杜甫《春望》）（2），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）生亦我所欲，所欲有甚于生者，。（《孟子》）（4）而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，，漁歌互答，此樂何極!（范仲淹《岳陽樓記》）（5），出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《孟子》）（6）為什么我的眼里常含淚水，。（《我愛這土地》）【B組】（1）落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）（2），燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（3）能謗譏于市朝，，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）（4）了卻君王天下事，。（辛棄疾《

4、破陣子》）（5）吾視其轍亂，，故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）（6）毛澤東在《沁園春·雪》中運(yùn)用比喻，化靜為動(dòng)來描繪北國(guó)之景的句子是：，。（毛澤東《沁園春雪》5.閱讀下面的文字，按要求答題。（3分）①漫長(zhǎng)的人生中，誰也不可能不一帆風(fēng)順，誰也難免要經(jīng)歷挫折。②被挫折歷練后的人總是更頑強(qiáng)、更成熟、更勇敢，正所謂“寶劍磨礪出?！雹墼馐艽煺鄄坏梢苑e累經(jīng)驗(yàn)，而且使人生得到升華，我們更應(yīng)該正視挫折。(1)第①有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。（1分）(2)第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤·請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。（1分）(3)請(qǐng)為第③句的橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：（1分）6.名著閱讀.（

5、3分）A相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《?①》，文段中的A的姓名是?????②????；在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是??????③；請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語句寫出關(guān)于A的另一個(gè)故事：　　　　④　　　　　　　　?！　?.仿句。（2分）中考復(fù)習(xí)是莘莘學(xué)子對(duì)知識(shí)萃取的過程，是翩翩少年對(duì)心智水平的歷練。經(jīng)歷著畢業(yè)季的初三學(xué)生，有人說他們應(yīng)是一只會(huì)到野外自行覓食的雄雞；有人說他們應(yīng)是一頭學(xué)會(huì)夜晚反芻的老

6、牛；有人說。二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）8.學(xué)校發(fā)生了一系列的歧視“差生”事件引起了媒體的關(guān)注，同學(xué)們中間也掀起了一場(chǎng)關(guān)于教育差別式對(duì)待的討論。（1）閱讀下面一段有關(guān)校園冷暴力的材料，總結(jié)校園冷暴力的兩個(gè)主要特征。校園冷暴力是指不是通過毆打等暴力行為解決問題，而是表現(xiàn)為冷淡、輕視、放任、疏遠(yuǎn)和漠不關(guān)心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。從直接的打罵、責(zé)罰發(fā)展到今天的冷暴力，看起來懲罰方式不那么“負(fù)面”了，但實(shí)際上傷害卻升級(jí)了，因?yàn)閭Φ搅诵撵`。（2分）特征一：特征二：（2）以下是《法制日?qǐng)?bào)》聯(lián)合搜狐網(wǎng)開展的“如何看待教育差別式對(duì)待”調(diào)查的結(jié)果，描述一下其主要內(nèi)容。（2分）看

7、法所占比例這是對(duì)孩子的歧視行為28.41%比體罰學(xué)生更壞的教育方式51.14%理解,學(xué)校為了加強(qiáng)教育培養(yǎng)20.45%主要內(nèi)容：（3）有人說考試排名也是一種教育歧視，教育部門關(guān)于中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中規(guī)定老師不對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，你如何看待按照考試成績(jī)公布學(xué)生排名的行為？(2分)我的看法：三、閱讀（共14小題，計(jì)44分）（一）閱讀下面文章，完成9---12題。（11分）海洋是未來的糧倉(cāng)①人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。②資源短缺的