中108號邱建春英語音標(biāo)教學(xué)案例.docx

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1、英語音標(biāo)教學(xué)案例23中108號邱建春一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生熟練掌握雙元音[ei][ai][?i][?u][au][i?][e?][u?]2.讓學(xué)生掌握字母組合的發(fā)音規(guī)則。3.能根據(jù)音標(biāo)熟練地拼讀出單詞。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：和輔音[m][n][?][l][r][w][j]。1.掌握雙元音[ei][ai][?i][?u][au][i?][e?][u?]和輔音[m][n][?][l][r][w][j]的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。2.根據(jù)音標(biāo)讀出單詞。三、教學(xué)過程Step1Revision1.復(fù)習(xí)前面已學(xué)的元音和輔音音標(biāo)，比一比誰的發(fā)音最佳。（

2、學(xué)生依次朗讀音標(biāo)，老師糾正讀音）2.齊讀26個字母，寫一寫他們的音標(biāo)。（抽4位同學(xué)在黑板上寫，其他同學(xué)自己完成，老師點(diǎn)評）Step2Presentation1.問學(xué)生：字母中有哪幾個是元音字母？（抽學(xué)生回答）你能寫出他們的音標(biāo)嗎？（抽兩位學(xué)生在黑板上書寫，老師點(diǎn)評）2.告訴學(xué)生Aa[ei]、Ii[ai]、Oo[?u]這幾個音標(biāo)是雙元音，他們是由兩個元音組成,發(fā)音時由一個元音向另一個元音滑動,口型有變化。前一個元音發(fā)音清晰響亮,且時間長；后一個元音發(fā)音模糊軟弱,且時間短。如[ei]：先發(fā)[e]音，然后滑向[i]音，雙唇稍扁，口形從半開到合。3.讓學(xué)生大聲讀這三個雙

3、元音。注意：(1)不要將前后兩個音斷開,應(yīng)連貫成為一個整體；(2)不要因為后一個元音發(fā)音短小而將其忽略；(3)發(fā)音時滑動過程要完整,時間要充分。4.教其他幾個雙元音：[?i][au][i?][e?][u?]，注意口形的變化。學(xué)生模仿發(fā)音。要求學(xué)生找出自己知道的，含有[ei]等雙元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關(guān)系。[ei]aaiayeaeiey[ai]icake,lake,planewait,train,laidtoday,waygreateight,weighthey,heyfine,five,likeymy,fly,byeuybuyigh[?i]oioy

4、[?u]ohigh,light,rightjoinboyno,close,homeoaboat,coatowknow,yellow,window[au]ouhouse,mouse,blouseowhow,now,down[i?]eaidea,theatreearnear,deareerpioneer,engineererehere[e?]airchair,hair,pairearbear,peareirtheirerewhere,there[u?]uresure5.教三個音（鼻音）：[m][n][?]。三個音氣流從鼻腔送出，聲震。PPT展示它的口形。6.教

5、[l][r]，[l]舌尖和舌端上，舌前向硬腭抬起，氣流從舌旁送出。舌尖卷起，靠近上后部，氣流通舌尖和形成微摩擦，聲震。比[lait][r]時和[rait]。教[w][j]，告學(xué)生w,wh發(fā)[w],如what,where,watch等；y發(fā)[j]，如yes,yellow,you等。學(xué)生反復(fù)模仿它的音。Step3Practice1.把幾個音寫在黑板的四格內(nèi)，學(xué)生在本上仿寫一遍，注意在四格內(nèi)的位置。2.學(xué)生音，個人，同桌互，小，看得又快又準(zhǔn)。3.拼音比：把音和每個元音相拼，的學(xué)生先淘汰，看看是最后的家。如[mei][mai][m?i][m?u][mau]?Step4

6、Summary1．學(xué)生今天學(xué)的音，老用PPT展示。2．學(xué)生今天所學(xué)的音由哪些字母及字母合音，必要老出提示。Step5Homework1.音的拼。2.默寫音。