《愛與責任在我心中》的主題班會.docx

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1、《愛與責任在我心中》的主題班會　　今天的青少年是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發(fā)展，學生在家庭、學校都表現(xiàn)出一些不懂責任不負責任行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任?！　榱俗寣W生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任。我組織了這次：“愛與責任在我心中”的主題班會?！　?、準備一些與愛與責任相關的經(jīng)典視頻與文字材料;　　2、提前在班內(nèi)做好關于“你與父母在溝通中常出現(xiàn)的問題”的問卷調(diào)查，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計　　3、教室布置：以“責任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報;　　學生圍成U字型;　　教室前的黑板寫上主題并適當

2、點綴，另附多媒體幻燈片?！　∪w學生與家長及班主任　　一、班主任開場白　　愛與責任對于你們來說，是個既神圣又沉重的話題。你們還是學生，所以，你們享受著很多人對你們的關愛――長輩的愛，老師的愛，同學的愛，朋友的愛……但是，你們即將成人，也應擔負起許多責任――學習的責任，成長的責任，對待父母、老師的責任，還有對自己的責任。只要是一個人，活在世界上，在享受愛的同時，就必須承擔一定的責任，這是做人的原則。歌德曾說過，責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。在愛的沐浴下，你擔起那份責任了嗎　　二、孩子我想對你說：　　1、播放蘇芮的mTV“酒干倘賣無”，蘇芮深情的演唱，和上動人的電影畫面，令在場的家長

3、、同學及老師潸然淚下。由此引出班會主題?！　?、聽父母講那過去的事情：以此深化班會主題?！　∮枚嗝襟wppt以照片的形式展示同學們成長的足跡，父母講述照片背后的故事，老師與學生一起傾聽和追憶父母的養(yǎng)育之恩?！　?、班主任講述經(jīng)典實例：借此升華班會主題?！　∧赣H的愛：在蘇聯(lián)的一次在地震中，母子兩人被壓于斷墻殘瓦之下，在無糧無水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩子吮著她的血。當救援人員挖出他們的時候，母親已死，孩子仍存;在汶川地震中，一位偉大的母親雙膝跪地，用身體和生命拯救了懷中的嬰兒，在生命的最后時刻，她用短信傾訴了自己的愛：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛你”?！　「赣H

4、的愛：朗誦朱自清散文《背影》的經(jīng)典段落。.　　4、總結：創(chuàng)造一個生命并不難，但養(yǎng)育一個生命卻非常的艱難。父母的偉大，就在于竭盡全力把你培養(yǎng)成一個身心健康的人，有益于社會的人。小時候，你又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是母親苦口婆心，甚至可以說是操碎了心，才使你現(xiàn)在的行為能符合我們社會的規(guī)范。母親這樣做，完全是出自于一種愛，一種責任。請同學們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽，告訴他們：“爸/媽，我愛您!”　　三、爸媽請您聽我說　　1、爸爸媽媽你們知道嗎　　ppt展示事先針對“你與父母在溝通中常出現(xiàn)哪些問題”而在班內(nèi)所做的問卷調(diào)查的結果。情況大致如此：有73%的同學表示與母親難以溝通

5、，80%的同學表示在困惑和苦惱時不愿向母親傾訴。　　原因：63%的同學認為是“觀念”問題，部分認為是“溝通方式”的問題。主要表現(xiàn)在：當做錯或成績不佳時，母親的態(tài)度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。父親的態(tài)度則更加強硬，甚至動武?！　?、體驗式家庭教育活動展示：爸爸媽媽假如您是我，那將會怎樣　　場景一：期中考試成績公布以后，您的孩子成績不理想……　　場景二：老師來電話說：“您家孩子早戀了”……　　家長圍坐在教室中間，閉目而坐，飾演孩子的角色，而教師們在一邊飾演家長角色，模仿家長訓斥孩子的種種話語，通過語言以及拍桌打板凳等聲音進行雙重刺激。體驗結束請家長談談心理感受，促使家長換位思考，反思家

6、庭教育方式中的不足，轉變觀念，承擔起新時期家庭教育的責任。　　3、寶貝，對不起，我愛你!　　小游戲：猜猜我是誰――用ppt展示謎語：xx同學的特點及優(yōu)點，讓家長猜一猜哪一個描述的是自己的孩子，猜錯要接受懲罰：緊緊擁抱自己的孩子，對他/她說：寶貝，對不起，我愛你!　　4、ppt展示班級日常生活和集體活動的照片及錄像資料，并播放錄像“爸爸媽媽我想對您說”,即播放同學們每人對家長要說的一段話。父母傾聽同學們的心里話?！　∷?、《愛與責任在我心中》全班簽名活動。以家庭為單位，在主題橫幅上簽字　　五、布置班會后續(xù)活動：周末與父母同行。體驗父母一天生活與工作的辛苦，寫一篇活動隨感?！　×?、班會結束：　

7、　希望通過本次班會的體驗活動，讓同學們能夠心存感恩，愛父母，進而愛老師，愛同學，并喚醒他們的責任感，在家庭里、在集體中都能積極主動去承擔責任，進一步去踐行責任。通過大家的努力去創(chuàng)建和諧班集體?！　∵@次班會活動最大的亮點，就是采用了體驗式家庭教育的手法，通過創(chuàng)設情境，循循善誘，步步攻心，使學生和家長的感情都被調(diào)動起來了，在一次次的情感體驗中，不斷領悟愛與責任?！　”敬伟鄷⒅睾罄m(xù)延伸，布置了一次班會以后的體驗活動，開辟了一種課堂之外新