青蛙看海教案與反思

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1、教案青蛙看海教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。(重點(diǎn))2.體會(huì)青蛙看海的不易,懂得只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈地刻苦努力,就一定能到達(dá)理想的彼岸。(難點(diǎn))教學(xué)過程:課前活動(dòng):小朋友,從小到大一定有不少愿望吧,能說給大家聽聽嗎?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小朋友們,今天就讓我們?nèi)タ纯辞嗤苁窃趺磳?shí)現(xiàn)它看海的愿望,這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第九課《青蛙看?!?。生齊讀課題。2.課文中的這些詞語你還認(rèn)識(shí)嗎,誰來讀一讀。出示青蛙??登山??看大海蒼鷹展翅??飛高空松鼠?善于跳石階個(gè)別讀,齊讀詞語。3.你能結(jié)合剛才的詞語,回憶一下課文講了一件什

2、么事?說說下面的填空出示:青蛙的愿望是(),蒼鷹告訴它只有()才能看到大海,后來在松鼠的帶領(lǐng)下一級(jí)一級(jí)地(),終于登上山頂,看到了大海。學(xué)生交流板書:登山頂跳石階,齊讀。二、學(xué)習(xí)蒼鷹與青蛙的對(duì)話1.蒼鷹告訴青蛙只要登山頂就能看到大海,蒼鷹是怎么說的?誰來讀下。教案出示:“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了?!甭犉饋?,蒼鷹要登上這座山容易嗎?(容易)為什么?(它有有力的翅膀,能夠展翅高飛。)請(qǐng)你把這種感覺讀出來。2.那青蛙覺得可以上去嗎?你來讀下青蛙說的話出示“天哪,這么高的山!”青蛙吸了口涼氣,“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀,也沒有四條善跑的長(zhǎng)腿,怎么上得

3、去呢?”(1)怎么上得去呢?(意思就是上不去。)為什么它認(rèn)為上不去呢?(2)品讀“天哪,這么高的山!”a.瞧,這就是那座山?。阌X得這座山怎么樣?)b.瞧,這座山已經(jīng)沖入了云層,就連白云呀,也漂浮在半山腰了。是啊,這座山實(shí)在是太高了,正如寇準(zhǔn)筆下的華山那樣:只有天在上,更無山與齊,舉頭紅日近,回首白云低。c.可是面對(duì)這萬丈高山,又小又弱的小青蛙會(huì)怎么說?生讀:天哪,這么高的山?。ㄔu(píng)價(jià):我感覺這座山真是太高了?。┱l還愿意讀讀這句話?(評(píng)價(jià):真是高聳入云,高不可攀哪!)(3).品讀我沒有一雙你一樣有力的翅膀,也沒有四條善跑的長(zhǎng)腿,怎么上得去呢?青蛙太害怕了,除了山

4、高,還有什么原因讓小青蛙覺得自己上不去呢?指名說,(“我沒有一雙……怎么上得去呢?”)a.誰有一雙有力的翅膀(鷹)誰有四條善跑的長(zhǎng)腿?(馬、獅子、鹿)b.青蛙沒有……也沒有……此刻它非常的擔(dān)心,把這種感受讀出來。(4)品讀“吸了口涼氣”正因?yàn)楹ε聯(lián)?,所以青蛙做了一個(gè)動(dòng)作a.什么情況你們也會(huì)吸了口涼氣?(緊張、擔(dān)心、害怕)b.讓我們也做做這個(gè)動(dòng)作,帶著這樣的感受再來讀讀青蛙的話c.“吸”生字的教學(xué)。教案剛才老師看到小朋友做這個(gè)吸的動(dòng)作時(shí)候,把嘴巴張的大大……對(duì),吸字是跟嘴巴有關(guān)系,讓我們一起來看看這個(gè)字怎么寫?3.是啊,這山是太高了。不過你不登山頂,怎么能看到

5、大海呢?蒼鷹說完就展翅飛走了。(1)聽了青蛙的話,蒼鷹怎么回答的呢?出示句子(2)小朋友們,你們知道蒼鷹的話是什么意思嗎?a.感覺山很高b.不登山不能看到大海。怎么能看到大海呢?換句話的意思就是不能看到大海,總結(jié):對(duì)呀,蒼鷹也覺得這山對(duì)于一只小青蛙來說實(shí)在太高了!不過要看到大海,必須登上高山。三、學(xué)習(xí)松鼠和青蛙的對(duì)話(一)、過渡:眼看美好的愿望不能實(shí)現(xiàn)了,青蛙的心情怎么樣?a.交流:是啊,它非常傷心、難受、失望,都快要哭了!b.出示句子“青蛙很失望”我們一起讀讀青蛙的心情。(二).這時(shí),一只小松鼠出現(xiàn)了,松鼠它覺得青蛙能看到大海嗎?青蛙是用什么辦法登上山頂?shù)模?/p>

6、請(qǐng)2個(gè)同學(xué)讀下青蛙和松鼠的對(duì)話。1交流:(1)松鼠認(rèn)為青蛙能看到大海嗎?a.能,你從松鼠的哪些話感受到的?b.誰能帶著這樣的感受把松鼠的話讀下(2)青蛙覺得跳臺(tái)階難不難?a.讀句子“這有什么難的!”這句話的意思是“不難”(提示感嘆號(hào))b.我們來試試看,叫學(xué)生模仿小青蛙跳一下,問:難不難?青蛙此時(shí)的心情自信(3)班級(jí)展示:想想人物說話的語氣和心情再來讀一讀男女生分角色讀對(duì)話。教案5.小朋友們,來,讓我們一起做一回小青蛙來跳臺(tái)階。舉起小手,跟著老師的節(jié)奏:一級(jí)兩級(jí)跳跳跳,三級(jí)四級(jí)跳跳跳……堅(jiān)持跳,一步一步往上跳……不怕困難往上跳。6.小青蛙,累不累啊?(累)為什么

7、覺得累?出示句子,引讀就這樣,青蛙跟著松鼠一級(jí)一級(jí)地往上跳,累了在草叢中歇了一會(huì)兒,渴了喝點(diǎn)山泉水。點(diǎn)紅“一級(jí)一級(jí)”7.過渡:青蛙不但要跳很多很多的臺(tái)階,而且還會(huì)遇到很多很多的困難。想象練習(xí):它口干了,喉嚨口就像有一把火在燃燒,它……跳了幾級(jí),它的腿又酸又疼,它……跳啊跳啊,它的手腳磨破了皮,鮮血直往下流,它……忽然它一不小心跌倒了……跳啊跳啊,它累得筋疲力盡,連說話的力氣都沒有了,它……交流點(diǎn)紅“累了……”“渴了……”引讀句子困難真是太多了,我們還是回去吧!要怎么做呢?板書:堅(jiān)持不懈8.引讀:不知不覺,它們已經(jīng)跳完了石階,到達(dá)了山頂。四學(xué)習(xí)12自然段1啊,大

8、海就展現(xiàn)在他們眼前青蛙登上山頂后的心情

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