何麗濤的個人自我診斷SWOT分析表.docx

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部Ｓ優(yōu)勢Ｗ劣勢（組織）1、工作踏實肯干，不會推三阻四；2、做事認真，不會半途而廢；1、隨著年紀的增大，開始力不從心；2、隨著教學年齡的增長，開始感到教學的枯燥；3、遇到困難會積極尋找解決辦法，不會退縮；3、對個人事業(yè)發(fā)展遇到瓶頸。4、有良好的團隊合作意識，主動向同行溝通和學習。外部Ｏ機遇（慶幸條件）Ｔ威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）我們整個社會對教育工作者給予厚望，社會對我們的要求高，說明我們的發(fā)展道路還很長，還需要我們把握機會，好好努力。學校提供了很多很好的平臺，讓我們各個老師都有機會去展示自己的才

2、華，我覺得這個外部環(huán)境很好。同事之間能和諧共處，遇到困難能得到同事的幫助，難能可貴。各級學校都在發(fā)展，同行競爭激烈，如果不進步，就會被社會淘汰。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、抓住一起機會，努力學習，提升自己；個人能力有限，做的不夠完美。2、積極應對每次教學教研課題，毫不含糊；3、踏實負責對待自己的本職工作，毫不懈??；Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）每年的繼續(xù)教育學習要搞，其他形式的常態(tài)學習形式，平時也要開展。這樣，才能在競爭中不斷提升自我素質(zhì)和能力，立于不敗之地。個人的意志力不夠強大。