鍵盤的操作與指法練習(xí).docx

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1、（信息技術(shù)）學(xué)科教案如皋市實(shí)驗(yàn)初中教學(xué)內(nèi)容鍵盤的操作與指法練習(xí)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)【知識(shí)目標(biāo)】教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)一、導(dǎo)入1．掌握鍵盤的結(jié)構(gòu)、分區(qū)及各區(qū)鍵的作用【能力目標(biāo)】1．增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，和互幫互助能力2．培養(yǎng)學(xué)生正確的姿勢(shì)3．指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的指法、擊鍵方法與技巧4．通過練習(xí)提高各自的水平【情感目標(biāo)】5．培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：正確的指法、擊鍵方法與技巧教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用指法規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖在電腦進(jìn)行了一次又一次的改進(jìn)之后，鼠標(biāo)與圖形化界面的操作系統(tǒng)同時(shí)走進(jìn)了我們的生活，使用電腦沒有鼠標(biāo)我們會(huì)覺得很不方便，鍵盤也不例外，在沒有耳麥的情況下，要想與你遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行交流，就得

2、靠它來(lái)幫忙。今天，我們就來(lái)認(rèn)真地了解一下鍵盤。認(rèn)識(shí)鍵盤學(xué)習(xí)的重要性二、新授1（信息技術(shù)）學(xué)科教案如皋市實(shí)驗(yàn)初中1．指導(dǎo)學(xué)生打開“鍵盤”文件，熟悉其的使用方法。2．從4個(gè)方面了解鍵盤：（1）操作姿勢(shì)（2）鍵盤分區(qū)學(xué)生觀察鍵盤，了解鍵盤的分區(qū)及各區(qū)的功能。①左下角的大鍵盤區(qū)或字母鍵區(qū)，共61個(gè)鍵，主要包含字母、數(shù)字、符號(hào)及常用的一些功能鍵，錄入內(nèi)容時(shí)一般用該區(qū)。②右上角的功能鍵區(qū)，共13個(gè)鍵，它們都有各自的功能，稱為功能鍵。③中間是中區(qū)或方向鍵區(qū)，共13個(gè)鍵，主要完成光標(biāo)方向的移動(dòng)或換頁(yè)。④右邊是小鍵盤區(qū)或數(shù)字鍵區(qū)，共17個(gè)鍵，主要完成大批數(shù)字的錄入。這四個(gè)區(qū)中，平時(shí)我們使用得最多的是主鍵盤區(qū)

3、，這個(gè)區(qū)鍵數(shù)最多，需要加強(qiáng)練習(xí)。（3）常用功能鍵（挑選部分重點(diǎn)練習(xí)）Capslock、Enter、Shift、Backspace與Delete、Esc（4）指法學(xué)習(xí)正確的擊鍵方法基準(zhǔn)鍵學(xué)生自己使用課件，更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)。手指分工2（信息技術(shù)）學(xué)科教案如皋市實(shí)驗(yàn)初中擊鍵的方法與技巧：①要點(diǎn)：輕、準(zhǔn)、快②手指要到位，各手指要做到“和平共處”不要“互相侵犯”。③以基本鍵A、S、D、F、G、H、J、K、L、；作為手指的“根據(jù)地”每擊一鍵，手指都立即回到基本鍵上。三、結(jié)合以上的要點(diǎn)和技巧，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行練習(xí)，教師回指導(dǎo)及時(shí)糾正存在的問題。四、小結(jié)邊講解邊嘗試，及時(shí)鞏固這些功能鍵，為今后的

4、使用打下良好的基礎(chǔ)。3（信息技術(shù)）學(xué)科教案如皋市實(shí)驗(yàn)初中以便今后更輕松地打字對(duì)不良習(xí)慣進(jìn)行糾正4（信息技術(shù)）學(xué)科教案如皋市實(shí)驗(yàn)初中教學(xué)反思在前幾屆的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)軟件的時(shí)候，經(jīng)常有因鍵盤使用不當(dāng)而拖后腿的現(xiàn)象，幾乎每個(gè)班都有許多人因?yàn)椴荒芎侠怼⑦m時(shí)、準(zhǔn)確地應(yīng)用一些功能鍵而影響整個(gè)課堂的效率。因此，在這一屆的課時(shí)計(jì)劃中進(jìn)行了改進(jìn)，將鍵盤這個(gè)原本并不屬于初中階段教學(xué)的內(nèi)容安排在此，幫同學(xué)們進(jìn)行溫習(xí)和更高。這節(jié)課著重使用了“鍵盤”這個(gè)課件，并改變了原來(lái)老師控制著講解的方式，為學(xué)生也打開課件跟著老師的進(jìn)程同時(shí)學(xué)習(xí)的方式，老師會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候（一般是布置任務(wù)時(shí)和檢查完成任務(wù)的情況時(shí)）進(jìn)行控

5、制，讓學(xué)時(shí)及時(shí)有充分的時(shí)間來(lái)練習(xí)，本以為學(xué)生會(huì)對(duì)這一內(nèi)容感到厭煩，沒想到他們還“樂”上了，這及時(shí)的練習(xí)讓他們感到吸取知識(shí)的快樂，最后再花點(diǎn)時(shí)間讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況利用練習(xí)程序進(jìn)行練習(xí)，一節(jié)課下來(lái)效果還真是出乎意料的。5